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12.下列关于不同生命系统的结构层次的叙述中,正确的是(  )
A.最基本的生命系统都具有分裂、分化的能力
B.银杏具有系统层次
C.蓝藻种群密度的调查可用血细胞计数板进行计数
D.细胞学说指出:所有新细胞是由老细胞分裂产生

分析 生命系统的结构层次
 (1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
 (3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
 (4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.

解答 解:A、最基本的生命系统是细胞,已分化的细胞不再分裂,A错误;
B、植物不具有系统层次,B错误;
C、蓝藻为单细胞原核生物,其种群密度的调查可用血细胞计数板进行计数,C正确;
D、细胞学说指出:新细胞可以从老细胞中产生,D错误.
故选:C.

点评 本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.研究证实ATP既是“能量通货”,也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子,其作为信号分子的作用机理如图所示.请分析回答:
(1)神经细胞中的ATP主要来自呼吸作用 (生理过程),其结构简式是A-P~P~P.研究发现,正常成年人安静状态下24小时有40kg ATP发生转化,而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2~10mmol/L,为满足能量需要,人体解决这一  矛盾的合理途径是ATP和ADP相互迅速转化.
(2)由图8可知,细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下,磷酸基团逐个脱离下来.最后剩下的是腺苷.
(3)一些神经细胞不仅能释放典型神经递质,还能释放ATP,两者均能引起受体细胞的膜电位变化.据图分析,科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是①科学家用化学物质阻断典型神经递质在神经细胞间的信息传递后,发现能接受到部分神经信号;②科学家寻找到靶细胞膜上有ATP的受体.
(4)为了研究X物质对动物细胞的影响,某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24小时.然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率,经过多次试验后:所得数据如表所示:
实验组编号X物质的浓度(ngml-1细胞内ATP的浓度(nmol  mL-1细胞死亡率
A0801
B2703
C45010
D82025
E16570
F32192
①该实验的因变量是细胞中ATP的浓度和细胞死亡的百分率.
②实验数据表明,该实验的因变量之间有何联系?细胞内ATP浓度下降,能量供应减少,细胞死亡率增加.
③若用混有浓度为2ngmL-1的X物质的饲料饲喂大鼠,其小肠的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻碍消化酶的合成和分泌,影响消化;防碍主动运输,影响营养物质的吸收.

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14.美国《美国医学会杂志》周刊2007年10月16日刊登一份政府调查报告说,被称为“超级病菌”的耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)在美国国内正呈蔓延趋势,每年预计有超过9万人严重感染这一病菌.请回答下列有关“超级细菌”的问题:
(1)从细胞结构来看,耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)属于原核生物,其可遗传变异的来源是基因突变.
(2)抗生素在超级细菌进化过程中起到了选择作用,使细菌的基因频率发生定向改变.
(3)请设计一个实验,证明“抗生素诱导金黄色葡萄球菌产生了适应性的变异”的观点是错误的.
材料和器具:青霉素、培养皿以及对青霉素敏感的普通金黄色葡萄球菌.将实验完善:
①实验步骤:
步骤1:取培养皿A若干个(A1、A2、A3…),加入普通细菌培养基;取培养皿B若干(B1、B2、B3…)加入含有青霉素的细菌培养基.
步骤2:将适量细菌培养液涂在培养皿A1的培养基表面,放在适宜的条件下培养一段时间,培养基表面会出现一些细菌菌落.
步骤3:用灭菌后的丝绒包上棉花制成一枚“印章”,在A1上轻盖一下,再在B1上轻盖一下,这样A1中的细胞就按一定的位置正确地“复制”到B1之中,将B1培养一段时间后,B1中一定部位出现了少量菌落.步骤4:根据B1中菌落出现的方位,将A1中对应位置的菌落取出,均匀涂抹在A2表面,培养一段时间后,培养基表面又会出现许多菌落.反复重复步骤3、4.
②预期结果:在B2、B3中保留下来的菌落越来越多,直到最后,所有复制到B中的菌落全部保留下来,都具有了对青霉素的抗药性.
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(2015秋•惠州期末)ATP是细胞生命活动所需能量的直接来源,其分子的结构简式为( )

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C.A﹣P~P D.A~P~P﹣P

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17.有关如图的描述中,不正确的是(  )
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4.如图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程,下列叙述正确的是(  )
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