A. | ①与③由相同限制酶切割产生 | B. | 连接酶可催化①与③的拼接 | ||
C. | 经酶切形成④需要脱去2个水分子 | D. | ①-④中的化学键均为相同化学键 |
分析 1、限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.DNA连接酶把目的基因与运载体黏性末端连接起来,形成磷酸二脂键.
2、分析题图:①与③的黏性末端相同,有可能是由同种限制酶切割形成的.
解答 解:A、不同限制酶切割生成的粘性末端也会相同,因此①与③不一定是由相同限制酶切割产生的,A错误;
B、由于①与③的黏性末端相同,所以DNA连接酶可催化①与③的拼接,B正确;
C、形成④需要断裂两个磷酸二酯键,因此需要消耗2分子的水,C错误;
D、①-④中的化学键有氢键、有磷酸二酯键,D错误.
故选:B.
点评 本题结合图解,考查基因工程的相关知识,要求考生识记限制酶和DNA连接酶的作用部位,关键是理解能够互补配对的黏性末端是相同的,可以在DNA连接酶的作用下连接形成重组DNA,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生殖隔离使转基因生物不会引发生物安全性问题 | |
B. | 花粉的传播距离有限,不会引发生物安全性问题 | |
C. | 植物花粉存活时间有限,不会散失到其他环境,威胁其他生物 | |
D. | 转基因植物有可能像“入侵的外来物种” |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群是生物生殖和生物进化的基本单位 | |
B. | 自然选择学说是现代生物进化理论的核心 | |
C. | 生物进化的实质是种群基因型频率的改变 | |
D. | 突变、选择和隔离是物种形成和生物进化的机制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 烘干的口腔上皮细胞经健那绿染液染色后,线粒体呈蓝绿色 | |
B. | 取新鲜的菠菜叶,加人少许SiO2和无水乙醇,研磨液呈黄绿色,原因是波菜叶用量太少 | |
C. | 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离复原过程中,细胞液颜色变浅是液泡里的色素渗透出细胞所致 | |
D. | 毗罗红甲基绿染色剂可将口腔上皮细胞大部分染成红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的 | |
B. | DNA有氢键,RNA没有氢键 | |
C. | 原核细胞既有DNA也有RNA | |
D. | 核糖体、线粒体中都有RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素A、B分别表示乙烯和赤霉素 | |
B. | 据图可以推断出a浓度高于b浓度 | |
C. | 在图示的过程中激素A和B属于协同关系 | |
D. | 由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可能是父方减Ⅰ出错,随此精细胞一起产生的其他三个精细胞的基因型为A、A、aXbY | |
B. | 可能是母方减Ⅱ出错,着丝点分裂后的两条X染色体没有分离 | |
C. | 该性染色体组成为XXY的残翅白眼雌果蝇的一个卵原细胞通过减数分裂可产生4种配子且比例为2:2:1:1 | |
D. | 若该亲本雌果蝇减数分裂产了一个基因型为AAa XbXb的配子,随此卵细胞一起产生的其他3个极体的基因型为a、XB、XB |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②④⑤ | C. | ①②⑤ | D. | ③④⑥ |
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