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与有丝分裂相比较,正常情况下只发生在减数分裂过程的是( )

染色体复制 同源染色体配对 细胞数目增多 非等位基因重组 等位基因分离 着丝点分裂

A.②④⑤ B.②③④ C.④⑤ D.②④

 

A

【解析】在两种细胞分裂过程中均会在间期进行染色体的复制;同源染色体在有丝分裂过程中不发生两两配对现象;两种细胞分裂均会使细胞数目增多;有丝分裂过程中不发生等位基因的分离和非等位基因的重新组合现象;有丝分裂后期和减数第二次分裂后期着丝点均发生分裂。

 

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科目:高中生物 来源:2014年高一生物人教版必修二第4章《基因的表达》练习卷B(解析版) 题型:选择题

基因通过转录和翻译的过程,控制蛋白质的合成,从而实现遗传信息的表达,下列有关的叙述中错误的是(

A. 某些病毒能以RNA为模板,通过逆转录,形成DNA的一条链

B. 密码子是指转运RNA分子中的决定一个氨基酸的三个相邻的碱基

C. 一种氨基酸可由一种或几种特定的转运RNA携带

D. 基因的碱基数目至少是所控制合成的蛋白质中氨基酸数目的6

 

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科目:高中生物 来源:2014年高一生物人教版必修二第3章《基因的本质》练习卷B(解析版) 题型:选择题

赫尔希(AHershey)和蔡斯(MChase)于1952年所做的噬菌体侵染细菌的著名实验进一步证实了DNA是遗传物质。这项实验获得成功的原因之一是噬菌体( )

A.侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞

BDNA可用15N放射性同位素标记

C.只将其DNA注人大肠杆菌细胞中

D.可通过梯度离心把噬菌体的DNA和蛋白质分开

 

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科目:高中生物 来源:2014年高一生物人教版必修二第3章《基因的本质》练习卷A(解析版) 题型:选择题

用一个32P标记的噬菌体侵染细菌。若该细菌解体后释放出32个大小、形状一样的噬菌体,则其中含有32P的噬菌体有( )

A0B2C30D32

 

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科目:高中生物 来源:2014年高一生物人教版必修二第2章《基因和染色体的关系》练习卷B(解析版) 题型:选择题

一个含有AaBbCc三对同源染色体的精原细胞,减数分裂形成4个精子,这四个精子的染色体组成可能是( )

ABbC Bbc AaC Aac BABc ABC aBC ABC

CABc abC ABc abC DABC abc aBC Abc

 

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科目:高中生物 来源:2014年高一生物人教版必修二第2章《基因和染色体的关系》练习卷B(解析版) 题型:选择题

如图是人体性染色体的模式图。下列叙述正确的是( )

A.位于区基因的遗传只与男性相关

B.位于区基因在遗传时,后代男女性状的表现一致

C.位于区的致病基因,在体细胞中也可能有等位基因

D.性染色体既存在于生殖细胞中,也存在于体细胞中

 

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科目:高中生物 来源:2014年高一生物人教版必修二第2章《基因和染色体的关系》练习卷A(解析版) 题型:综合题

下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图,(假设该生物的体细胞只有4条染色体)请回答以下问题:

1.ABCDE中属于有丝分裂的是 ,属于减数分裂的是

2.A细胞有 条染色体,有 DNA分子,属于 期。

3.具有同源染色体的细胞有

4.染色体暂时加倍的细胞有

5.不具有姐妹染色单体的细胞有

6.A细胞经分裂形成的子细胞是 ,染色体有 条。

 

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科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物提升训练二 细胞的基本结构与物质出入细胞的方式(解析版) 题型:选择题

下图为植物细胞的亚显微结构示意图。据图回答下列问题。

(1)结构A实现核质之间频繁地_______________________________________________________________

(2)结构MN的形成过程,说明了生物膜的结构特点是

______________________________________________________________

(3)结构G的名称为________,功能是_______________________________________________________________

(4)将活细胞浸泡在质量分数为1%的健那绿染液中,能被染色的是结构________

(5)若该细胞可以合成某种分泌蛋白,请写出该分泌蛋白在细胞中从合成至分泌出细胞的轨迹______________(“→”和字母表示)

 

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科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物二轮考纲对接演练5 细胞呼吸与光合作用(解析版) 题型:选择题

关于叶绿素的叙述,错误的是( )

A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素

B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用

C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同

D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光

 

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