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下列实验中不属于种内斗争的是


  1. A.
    鹿在繁殖期间,雄鹿为获得雌鹿而互相搏斗
  2. B.
    培养液中的双小核草履虫与大草履虫的竞争
  3. C.
    蝌蚪排出有毒物质,使幼小蝌蚪的死亡率增加
  4. D.
    桉树有自毒现象以减少其数量
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2011-2012学年江西省南昌二中高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

(14分)近年来在世界范围内频繁爆发了禽流感疫情。我国政府高度重视,已经设立了专门的防治基金。科技部宣布我国已研制成功人用禽流感疫苗。请分析回答下列问题。
(1)人体免疫系统包括                                     三部分。 
(2)免疫系统有时会出现功能异常,如:流感病毒侵入人体时,有时可作用于红细胞,使红细胞成为靶细胞,导致体内产生抗红细胞抗体,这种抗体也可对正常红细胞发生作用,引起红细胞裂解,称为溶血性贫血,这种疾病称为                       。
(3)当人感染禽流感病毒时,则机体将通过体液免疫和      免疫清除该病毒。病毒被吞噬细胞等摄取和处理,吞噬细胞的作用是                      。产生淋巴因子的是             细胞。
(4)当人感染禽流感病毒时,有一种的治疗方法是直接注射康复患者的血清,因为血清中含有        ,产生此物质的细胞是      。溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这三种物质中不属于免疫活性物质是          ;吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的                   
(5)禽流感病毒存在高致病性和低致病性两种类型,某同学想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗,请你根据提供的实验材料和用具,写出第二步及以后的实验步骤。
实验目的:探究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗
实验原理:通过接种低致病性禽流感病毒A,                               
当高致病性禽流感病毒B入侵时,由于病毒B与病毒A有部分的抗原相同,因此机体                                                      
实验材料和用具:健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、不含病毒的特殊培养液、注射器等。
(提示:可用特殊培养液配制一定浓度的禽流感病毒,但浓度和剂量不作要求)
实验过程: 第一步:取健康家禽若干只,均等地分为两组,甲组为实验组,乙组为对照组。 
第二步:在甲组体内注射            ,在乙组内注射      
第三步:一段时间后,                                     
第三步:观察两组家禽的生活状况。

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年吉林省长春二中高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

回答下列问题:
Ⅰ、将同种大鼠分为A、B两组,A组大鼠除去淋巴细胞后,产生抗体的能力丧失:从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后,发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答:
(1)上述实验可以说明_____________是免疫反应所需的细胞.
(2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力,需要给A组大鼠注射_____________,然后检测相应的抗体。
(3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为__________。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质是____________。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是_________________。
Ⅱ、学习植物激素知识后,生物兴趣小组尝试进行如下实验:
实验假设:植物中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙两组,做下图所示的处理。

(1)若在相同时间内,甲乙两组落叶数量基本相等,则甲、乙对照可以说明         
(2)经过大家讨论,认为这样的设计不能证明假设,应再增设丙组,乙丙两组的自变量设置为          ,请你在右图中画出补充处理。(提示:可以用空白琼脂块辅助实验)
(3)将乙丙两组进行比较,若一定时间后,两组叶片脱落数量相比         ,则证明假设成立。
(4)生长素类似物在农业生产上的应用除了防止落花落果外,还有         

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科目:高中生物 来源:2013届江西省高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

(14分)近年来在世界范围内频繁爆发了禽流感疫情。我国政府高度重视,已经设立了专门的防治基金。科技部宣布我国已研制成功人用禽流感疫苗。请分析回答下列问题。

(1)人体免疫系统包括                                     三部分。 

(2)免疫系统有时会出现功能异常,如:流感病毒侵入人体时,有时可作用于红细胞,使红细胞成为靶细胞,导致体内产生抗红细胞抗体,这种抗体也可对正常红细胞发生作用,引起红细胞裂解,称为溶血性贫血,这种疾病称为                        。

(3)当人感染禽流感病毒时,则机体将通过体液免疫和       免疫清除该病毒。病毒被吞噬细胞等摄取和处理,吞噬细胞的作用是                       。产生淋巴因子的是              细胞。

(4)当人感染禽流感病毒时,有一种的治疗方法是直接注射康复患者的血清,因为血清中含有         ,产生此物质的细胞是       。溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这三种物质中不属于免疫活性物质是          ;吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的                   

(5)禽流感病毒存在高致病性和低致病性两种类型,某同学想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗,请你根据提供的实验材料和用具,写出第二步及以后的实验步骤。

实验目的:探究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗

实验原理:通过接种低致病性禽流感病毒A,                               

当高致病性禽流感病毒B入侵时,由于病毒B与病毒A有部分的抗原相同,因此机体                                                      

实验材料和用具:健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、不含病毒的特殊培养液、注射器等。

   (提示:可用特殊培养液配制一定浓度的禽流感病毒,但浓度和剂量不作要求)

 实验过程: 第一步:取健康家禽若干只,均等地分为两组,甲组为实验组,乙组为对照组。 

第二步:在甲组体内注射             ,在乙组内注射      

            第三步:一段时间后,                                     

第三步:观察两组家禽的生活状况。

 

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科目:高中生物 来源:2013届吉林省高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

回答下列问题:

Ⅰ、将同种大鼠分为A、B两组,A组大鼠除去淋巴细胞后,产生抗体的能力丧失:从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后,发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答:

(1)上述实验可以说明_____________是免疫反应所需的细胞.

(2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力,需要给A组大鼠注射_____________,然后检测相应的抗体。

(3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为__________。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质是____________。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是_________________。

Ⅱ、学习植物激素知识后,生物兴趣小组尝试进行如下实验:

实验假设:植物中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙两组,做下图所示的处理。

   (1)若在相同时间内,甲乙两组落叶数量基本相等,则甲、乙对照可以说明         

   (2)经过大家讨论,认为这样的设计不能证明假设,应再增设丙组,乙丙两组的自变量设置为           ,请你在右图中画出补充处理。(提示:可以用空白琼脂块辅助实验)

   (3)将乙丙两组进行比较,若一定时间后,两组叶片脱落数量相比          ,则证明假设成立。

   (4)生长素类似物在农业生产上的应用除了防止落花落果外,还有         

 

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