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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人工诱变实现了基因的定向变异 |
B、自然选择决定了生物变异和进化的方向 |
C、“超级细菌”的产生说明抗生素的滥用会促使细菌发生基因突变 |
D、受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、下丘脑、脊髓、小脑、大脑 |
B、脊髓、脑干、小脑、下丘脑 |
C、脊髓、小脑、脑干、下丘脑 |
D、脊髓、小脑、脑干、垂体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色体的复制和平均分配 |
B、同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合 |
C、四分体中非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合 |
D、同源染色体的联会和互换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲细胞处于减数第一次分裂,称为初级精母细胞 |
B、由图甲可知,该精原细胞在分裂过程中发生了基因突变 |
C、由图乙可知,另三个精细胞的基因型分别为ab、AB、AB |
D、在减Ⅰ后期,移向细胞同一极的基因可能是A、a、b、b |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该病为常染色体显性遗传病 |
B、Ⅱ-6一定是该病致病基因的携带者 |
C、Ⅱ-3和Ⅱ-4所生孩子,男孩女孩发病概率不同 |
D、Ⅲ-8为致病基因携带者 |
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