(共6分,每空1分)以下A、B、C、D图分别表示三种不同类型的生物细胞,请回答:
(1)A、B、C中,属于原核细胞的是图 ,同时具有图D所示细胞器的细胞是图 。
(2) A细胞具有而B细胞不具有的细胞器有 ,B细胞具有而A细胞不具有的细胞器有 ,A、B、C细胞共同具有的细胞器是 。
(3)事实上,图B所示细于 状态。
科目:高中生物 来源:2009~2010 学年度江西省新余一中高二下学期期末考试生物试题 题型:综合题
(共6分,每空1分)螺旋蛆蝇是家畜的毁灭性寄生物种。在实验室里对两组数量相同的螺旋蛆蝇进行不同的处理:一组使用杀虫剂;另一组使用电离辐射,促使雄性不育。实验结果如图所示,请回答:
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年湖南益阳第六中学高一上期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
21、连线题(共6分,每空1分)
物质 鉴定试剂 颜色
葡萄糖 双缩脲试剂 橘黄色
蛋白质 斐林试剂 红色
脂肪 碘液 绿色
淀粉 苏丹Ⅲ 紫色
DNA 吡罗红 砖红色
RNA 甲基绿 蓝色
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科目:高中生物 来源:2009~2010 学年度江西省高二下学期期末考试生物试题 题型:综合题
(共6分,每空1分)综合大熊猫化石及现存种类生活习性和生活环境等多方面的研究,传统的观点认为大熊猫的濒危是进化历程的必然。最新群体遗传学的研究表明,现存大熊猫并未走到进化历史的尽头,仍然具有进化潜力。研究发现该物种现存种群仍保持较高的遗传多样性和长期续存的进化潜力,大熊猫在末次冰期消融后还经历了强烈的种群扩张,而现存种群的衰退仅始于几千年前。请依据现代生物进化理论的主要观点和内容及上述资料回答以下问题:
(1)一个大熊猫种群的全部个体所含的全部基因,是这个种群的 ,如果大熊猫种群仍然保持较高的遗传多样性,实际上反映了种群中基因的___________。
(2)现代生物进化理论认为,种群是___________的基本单位。大熊猫在末次冰期消融后还经历了强烈的种群扩张的事实说明,其实质是大熊猫种群的___________在进化过程中发生了动态变化。
(3)突变和基因重组、 和 是物种形成过程的三个基本环节。
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科目:高中生物 来源:2009~2010 学年度江西省高二下学期期末考试生物试题 题型:综合题
(共6分,每空1分)螺旋蛆蝇是家畜的毁灭性寄生物种。在实验室里对两组数量相同的螺旋蛆蝇进行不同的处理:一组使用杀虫剂;另一组使用电离辐射,促使雄性不育。实验结果如图所示,请回答:
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图一 图二
⑴用现代生物进化理论解释图一中杀虫剂处理后个体数量逐渐上升的原因:螺旋蛆蝇中存在 ,在杀虫剂作用下, 逐渐形成了抗药的新类型。
⑵在电离辐射后,会产生图二所示的基因突变。阐述你从图二获得的基因突变的有关信息① ;② ;
⑶用电离辐射促使雄性不育的方法最终能达到理想的效果,即消灭螺旋蛆蝇,但所需时间较长,除题⑵中所述的原因以外,还有一重要原因是 。
⑷比较不同蝇的DNA序列,可以确定它们之间的亲缘关系。下图为编码甲、乙、丙三种蝇呼吸酶的部分相对应的基因片段、DNA单链及DNA单链中的碱基序列。如果让c'链和b'链分别与a链混合,根据实验结果可推测:与甲的亲缘关系最近的蝇是__________,
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