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    下图是应用生物工程技术，实现利用牛的乳腺细胞生产人体血清白蛋白的操作流程。下列有关叙述错误的是

    A.细胞①中已含有人体血清白蛋白基因

    B.获取细胞②的技术为核移植

    C.与图示技术相比，试管牛培育过程特有的生物技术是体外受精

    D.早期胚胎发育到囊胚期时，需要取其内细胞团做DNA分析，进行性别鉴定

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽合肥一中高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    荠菜果实有两种性状：三角形和卵圆形，分别由位于两对染色体上的基因A、a和B、b决定。AaBb个体自交，F1中三角形：卵圆形=301: 20。在F1的三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代均为三角形果实,这样的个体在F1三角形果实荠菜中所占的比例可能为（ ）

    A. 1/15 B.7/15 C.3/16 D.7/16

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    13．某兴趣小组的同学利用广口瓶等器材做了以下3个实验，实验装置见图所示，回答下列问题：
    （1）图①所示的实验可用于验证萌发的种子进行呼吸时消耗氧气
    （2）图②所示装置中红色液体向左移动，可确定被研究的生物进行了有氧呼吸（填细胞呼吸类型），若要确定该生物真实的呼吸情况，则需对图②装置做的改进是将NaOH换成等量水的实验装置；
    （3）图③为探究光照强度对茉莉花光合作用的影响实验装置图，图④为根据实验结果绘制的曲线图，该实验的自变量为光照强度的大小，图中A点，茉莉花的叶肉细胞内ATP的合成场所有细胞质基质和线粒体；图中B点时，茉莉花的真正光合速率为$\frac{1.6}{n}$（用液滴移动速率表示，忽略温度变化对实验结果的干扰，且不同光照下的测试时间均为n小时）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图是高等生物多聚核糖体合成肽链的过程，有关说法正确的是（　　）
    A．该图表示翻译的过程，图中核糖体从左向右移动
    B．多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上不同
    C．若合成产物为胰岛素，则它不需经内质网和高尔基体的加工
    D．若合成某条肽链时脱去了100个分子的水，则该肽链中至少含有102个O原子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．某种单基因遗传病的1个家系图如图所示，下列叙述正确的是（　　）
    A．该病的遗传方式是伴X染色体显性遗传
    B．II2是杂合子的概率为$\frac{1}{2}$
    C．II1和II2再生一个患病男孩的概率是$\frac{3}{8}$
    D．若III1和正常人结婚，生一正常孩子的概率是$\frac{1}{3}$或$\frac{1}{4}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素．其配方如表所示，其中花卉根细胞吸收最少的离子是（　　）
    离子K+Na+Mg2+Ca2+NO3-H2PO4-SO32-Zn2+
    培养液浓度（mmol/L）110.251210.261
    A．Ca2+B．Zn2+C．SO32-D．H2PO4-

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关变异的说法正确的是（　　）
    A．基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离
    B．染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察
    C．细菌产生的可遗传变异只能来自基因突变
    D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体增倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．图①表示某生物b基因正常转录过程中的局部图解；图②表示该生物正常个体的体细胞部分基因和染色体的关系；该生物的黑色素产生需要如图③所示的3类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性．下列说法正确的是（　　）
    A．图①中，若b2为RNA链，则b1链的（A+T+C）/b2链的（A+U+G）=1
    B．由图②所示的基因型可以推知：该生物体肯定不能合成黑色素
    C．若图③中的1个b基因突变为B，则该生物体仍然可以合成出物质乙
    D．图②所示的生物体中肯定存在含有8个b基因的某细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列叙述中不属于癌细胞特征的是（　　）
    A．癌细胞的形态结构发生了变化
    B．癌细胞彼此之间的黏着性减小，导致在机体内分散和转移
    C．癌细胞能无限增殖
    D．癌细胞内多种酶的活性降低

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