A. | 噬菌体 | B. | 硝化细菌 | C. | 酵母菌 | D. | 乳酸菌 |
分析 分析题文:(1)既有DNA又有RNA,说明该生物含有细胞结构;
(2)遗传不遵循基因分离规律,说明该生物是原核生物;
(3)物质氧化过程不会消耗氧气,说明该生物的异化类型是厌氧型;
(4)能发生基因突变,但不会发生染色体畸变,说明该生物没有染色体,属于原核生物;
(5)在生态系统中不属于生产者,属于该生物的同化类型是异养型.
综合以上可知,该生物是异养厌氧型原核生物.
解答 解:A、噬菌体是病毒,其体内只含有DNA一种核酸,A错误;
B、硝化细菌属于自养型生物,在生态系统中属于生产者,B错误;
C、酵母菌属于真核生物,会发生染色体变异,其遗传遵循遗传定律,且其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型,C错误;
D、乳酸菌属于异养厌氧型原核生物,D正确.
故选:D.
点评 本题考查原核细胞和真核细胞的异同,要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能根据题干信息准确推断该生物的类型,再结合所学的知识做出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
玉米是一种雌雄同株的植物,其顶部开雄花,下部开雌花。在一个育种实验中,采用A、B两棵植株进行如图所示的杂交实验:
实 验 | 黄色玉米粒 | 白色玉米粒 |
一 | 587 | 196 |
二 | 0 | 823 |
三 | 412 | 386 |
实验1:在杂交Ⅰ中,将植株A的花粉粒转移到同一植株的雌花上,授粉后,雌花发育成穗轴上的玉米粒。
实验2:在杂交Ⅱ中,植株B的花粉粒被转移到同一植株的雌花上,进行授粉。
实验3:在杂交Ⅲ中,植株A的花粉粒被转移到植株B的另一雌花上进行授粉。
上述三种杂交所获得玉米粒的颜色如下表所示:
在玉米粒颜色这一对相对性状中,隐性性状是_____________。判断的理由是______________________
________________________________________________________________________________________。
(2)用G代表显性性状,g代表隐性性状,则植株A的基因型为________,植株B的基因型为_______ 。杂交Ⅰ的子代中,黄色玉米粒的基因型是__________。
(3)杂交Ⅰ的子代中,黄色玉米粒中杂合子所占比例为_______________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
图为基因表达载体模式图,下列相关叙述正确的是( )
A.甲表示启动子,位于基因的首端,它是DNA聚合酶识别、结合的部位
B.乙表示终止密码子,位于基因的尾端,作用是使转录过程停止
C.丙表示目的基因,其作用是获得人们所需要的性状
D.复制原点的存在有利于目的基因在宿主细胞中扩增
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
A种植物的细胞和B种植物细胞的结构如下图所示(仅显示细胞核),将A、B两种植物体细胞杂交,形成单核的杂种细胞,若经过组织培养后得到了杂种植株,则该杂种植株是( )
A.二倍体;基因型是DdYyRr B.三倍体;基因型是DdYyRr
C.四倍体;基因型是DdYyRr D.四倍体;基因型是DdddYYyyRRrr
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 给予光照的装置中O2含量将持续增加 | |
B. | 遮光处理的植株有机物的含量将减少 | |
C. | 如果乙植株突然给予光照,叶绿体内C3含量将增加 | |
D. | 甲、乙植株的叶肉细胞中产生ATP的场所相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验中盛有不同浓度的小培养皿必须加盖,其原因是避免水分蒸发引起溶液浓度变化 | |
B. | 促进银杏插条生根的最适浓度为c | |
C. | 银杏插条上侧芽的数目及饱满程度属于无关变量,各组需保持一致 | |
D. | 在探究过程中,很有可能促进生根数目相同,而NAA的浓度不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有的生物都是由细胞构成的 | |
B. | 所有植物和动物都是由细胞及细胞产物构成的 | |
C. | 细胞是一个有机体 | |
D. | 新细胞可以从老细胞中产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调活动来维持的 | |
B. | 是机体通过调节作用,使各器官、系统协调活动来共同维持内环境稳态 | |
C. | 在正常情况下,内环境的各项理化性质是保持不变的 | |
D. | 在正常情况下,内环境的各项理化性质经常处于变动之中,但都保持在适宜的范围内 |
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