分析 分析题图:图示是几种常见的单细胞生物结构示意图,其中①为绿藻,是一种低等植物,属于真核生物;②为草履虫,是一种原生动物,属于真核生物;③为变形虫,是一种原生动物,属于真核生物;④为大肠杆菌,属于原核生物;⑤为蓝藻,属于原核生物.
解答 解:(1)科学家依据有无以核膜为界限的细胞核将细胞分为原核细胞和真核细胞,图中4和5没有成形的细胞核,属于原核细胞.
(2)这几种生物在生命系统的结构层次上的共同点是具有细胞(或个体)层次.
(3)病毒没有细胞结构,必须依赖于活细胞(或寄生于活细胞)才能生活.
故答案为:
(1)有无以核膜为界限的细胞核 4、5
(2)细胞(或个体)
(3)依赖于活细胞(或寄生于活细胞)
点评 本题结合几种常见的单细胞生物结构示意图,考查细胞种类、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,首先要求考生准确判断图中各生物的类型;其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北承德市联校高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在生物进化过程中,新物种形成的标志是
A.基因频率的改变 B.生殖隔离的形成
C.发生了染色体变异 D.产生了新的基因
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
图为T2噬菌体侵染细菌实验的部分步骤和结果,请据图回答:
(1)T2噬菌体的化学成分是 ,用放射性32P标记的是T2噬菌体的 。
(2)要获得32P标记的噬菌体,必须用含32P的大肠杆菌培养,而不能用含32P的培养基培养,原因是 。
(3)实验过程中搅拌的目的是 ,离心后放射性较高的是 。(填“上清液”或“沉淀物”)。
(4)接种噬菌体后培养时间过长,发现上清液中放射性增强,最可能的原因是 。
(5)赫尔希和蔡斯还设计了一组实验,请简述对照实验设计 。预期的实验结果是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有的限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列 | |
B. | 质粒是基因工程中唯一的运载体 | |
C. | 运载体的作用是与目的基因连接后将目的基因送入受体细胞 | |
D. | 基因治疗主要是对有缺陷的细胞进行修复 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 构成糖原的单体是葡萄糖 | |
B. | 乳糖可水解成两分子半乳糖然后被吸收 | |
C. | 葡萄糖、果糖都可在沸水浴条件下与斐林试剂产生砖红色沉淀 | |
D. | 糖类在细胞内有些作为能源物质,而有些是结构成分 |
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