下图是某生物细胞分裂示意图,据图回答:
(1)图中①②④所示的时期分别叫作________、________、________时期。
(2)由③图细胞分裂一次后形成的子细胞中有染色体________个,DNA分子________个。
(3)图②细胞分产生的两个子细胞中有染色体________个,染色单体________个。
(4)该图所示的是________(动物或植物)的细胞分裂,判断依据是:________,能表示二倍体生物体细胞增殖过程的图有________,能表示二倍体生物生殖细胞形成过程的图有________
科目:高中生物 来源:2013-2014学年贵州重点高中高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
如下图是某生物细胞分裂模式图,下列说法正确的是
A. 该细胞有可能是次级精母细胞或是次级卵母细胞或是极体
B. 该细胞中1与2、3与4为同源染色体
C 该生物的正常体细胞中染色体数为2条
D. 该细胞中,如果1 是Y染色体,那么2也是Y染色体,3和4为常染色体
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科目:高中生物 来源:2010年甘肃省敦煌市高二下学期期中试题生物卷 题型:综合题
下图是某生物减数分裂某一时期的细胞图,请据图回答:
(1)该生物是杂合体 ,请写出该生物可能的基因型:________。
(2)若只考虑一对相对性状,该性状遗传时遵循遗传学的________定律。
(3)正常情况下,①位点的基因是____。
(4)若该图表示一个精子形成过程的某一时期,在只考虑B-b一对等位基因的情况下,如果有1000个这样的精原细胞进行减数分裂,理论上,将产生含B基因的精子有____个。
(5)已知A基因中,G占全部碱基的26%,它在其中一条链中所占比例最大值是____。
(6)A基因的一条单链中,A+G/T+C=0.4,那么其互补链中该比值为____。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
(08岳阳市二检)(22分)Ⅰ.下图是某生物细胞分裂某时期局部结构示意图,1、2、3、4、、
、
、
均表示染色体,B、b与R、r分别表示不同染色体上控制一定性状的不同基因。请据图回答:
① 若该图表示某雌性高等动物卵巢内某一分裂细胞,则该细胞所处的细胞分裂时期为 。
② 若该图表示某雄性高等动物精巢内一个已经过间期DNA复制的细胞,如果在DNA复制之前将细胞中一个DNA分子用15N标记,正常情况下该细胞分裂完成所形成的所有细胞中含15N的细胞所占比例为 。
③ 若该图表示某种植物的一个细胞(只考虑图中标出的两对等位基因并且基因完全显性),则该植物自交后代中与它表现型不同且能稳定遗传的个体所占的比例为 。
④ 若该图表示果蝇的一个细胞,常染色体上的基因B(长翅)对b(残翅)为显性,X染色体上的基因R(红眼)对r(白眼)为显性。用该果蝇与另一果蝇杂交得到的所有子代中,残翅与长翅各占一半,且雌蝇均为红眼,请用遗传图解表示该杂交过程。(要求写出亲代的基因型、表现型以及子代所有的基因型和表现型)
Ⅱ、课外小组同学发现生长在向阳处的蒲公英的叶片较大,叶缘缺刻小,大多数近于全缘(称为阳生叶),而生长在荫蔽处的蒲公英的叶片较小,叶缘缺刻大,大多数呈锯齿状(称为阴生叶)。他们想进一步探究环境和遗传因素对蒲公英叶形的影响。(提示:切取蒲公英的直根,可进行无性繁殖)
① 现提供了一个合理的实验设计思路:取向阳处的蒲公英的直根随机平分为A、B两组,分别在向阳处和荫蔽处种植;另取荫蔽处的蒲公英的直根随机平分为C、D两组,分别种植在向阳处和荫蔽处。观察叶形。
② 预测下列假设的实验结果:
假设一:蒲公英的叶形只受环境因素的影响,实验结果是 。
假设二:蒲公英的叶形只受遗传因素的影响,实验结果是 。
假设三:蒲公英的叶形受遗传因素和环境因素的共同影响,实验结果是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图是某生物细胞分裂某时期局部结构示意图1、2、3、4、1′、2′、3′、4′均表示染色体,B、b、R、r分别表示不同染色体上控制一定性状的不同基因。请据图回答:
(1)该生物细胞核中基因结构的主要特点是 。
(2)若该图表示某雄性高等动物精巢内一个已经过间期DNA复制的细胞,如果在DNA复制之前将细胞中一个DNA分子用15N标记,正常情况下该细胞分裂完成所形成的所有细胞中含15N的细胞所占比例为 。
(3)若该图表示某种植物的一个细胞(只考虑图中标出的两对等位基因),则该植物自交后代中与它表现型不同且能稳定遗传的个体所占的比例为 。
(4)若该图表示果蝇的一个细胞,常染色体上的基因B(长翅)对b(残翅)为显性,X染色体上的基因R(红眼)对r(白眼)为显性。用该果蝇与另一果蝇杂交得到的所有子代中,残翅与长翅各占一半,且雌蝇均为红眼,请用遗传图解表示该杂交过程。(要求写出亲代的基因型、表现型以及子代所有的基因型和表现型。)
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