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    如图I表示某生态系统的能量锥体图，图Ⅱ是将图I中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量（假设它不被下一营养级利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量．下列分析正确的是（　　）
    A、每年流入这个生态系统的总能量是a+b+c+d+e
    B、该生态系统的净初级生产量等于b1+c1+d1+e1
    C、若P和Q，同化作用固定能量分别为480 J/（cm2?a）和72 J/（cm2?a）；生物体内贮存的能量分别为200 J/（cm2?a）和24 J/（cm2?a），则从P传递到Q1的效率为15%
    D、图Ⅱ中Q2的b2和d2分别表示未被Q2利用的能量和流入分解者的能量
    考点：生态系统的功能
    专题：
    分析：由图可知，每个营养级的能量去路包括四项：1．自身呼吸作用消耗（题中已知为e、e1、e2）；2．被下一营养级利用（c，c1等）；3．被分解者分解（b和d之一）；4．未利用（b和d之一）．
    解答： 解：A、b+c+d+e为生产者固定的能量，即本年度流入该生态系统的总能量；A错误．
    B、净初级生产量就是总初级生产量扣除掉生产者呼吸消耗所剩余的部分，则生态系统的净初级生产量等于b1+c1+d1；B正确．
    C、能量传递率=下一营养级固定的能量/上一营养级固定的能量×100%=15%；C正确．
    D、图Ⅱ中Q2的b2和d2表示未被下一营养级利用的能量和流入分解者的能量；D错误．
    故选C．
    点评：本题考查能量流动的相关知识，提升了学生获取图示信息、审题能力以及实验知识，注重学生的重点知识的过关．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是碳反应及光合产物在植物细胞中的利用示意图，其中阿位伯数字表示生理过程，罗马数字表示反应场所，字母表示物质．据图分析下列叙述，正确的是（　　）
    A、I是光合作用的场所，Ⅱ是细胞溶胶
    B、生成一分子c，需要①②③各循环1次
    C、若⑤过程受阻，则①②③④的过程都会受阻
    D、①②③过程都直接与光反应相关，d最可能是蔗糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶的叙述错误的是（　　）
    A、酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸
    B、生长激素与呼吸酶可来自同一个细胞
    C、酶能影响生物的性状
    D、辅酶是一种可影响酶活性的小分子蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    湖是南极的淡水湖之一，该湖中部分生物及其营养关系如图所示．请据图分析回答：
    （1）图中红虫和变形虫的关系是
     
    ，占有两个营养级的生物是
     
    ．真刺唇角水蚤种群的出生率与死亡率之差最大时，其种群数量处于S型曲线的
     
    处．
    （2）该生态系统物质循环和能量流动的渠道是
     
    ．在该生态系统中，鞭毛藻能感受光线的强弱，借助鞭毛移动到光线合适的位置进行光合作用，这说明
     
    ，离不开信息的作用．
    （3）影响该湖中植物垂直分布的主要因素是
     
    ，与我省的微山湖相比，Crooked湖的自我调节能力较低，主要原因可能是
     
    ．
    （4）若要利用上图构建生态系统的碳循环，还应补充的生态系统的成分是
     
    ．在上图所示的食物网中，摄取鞭毛藻获得的能量与红虫获得总能量之比为n．若要使红虫体重增加m克，至少需要鞭毛藻的量为
     
    克．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    青鲜素能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽，被用于蔬菜和水果的保鲜；对青鲜素毒害性进行了检测，结果如图甲．乙烯促进离层区（如图乙）细胞合成和分泌酶X，酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落；叶柄离层区细胞两侧（近基端和远基端）的生长素浓度与叶片脱落关系如图丙．

    请回答：
    （l）细胞分裂素能促进
     
    ，促进萌发，可用于收获后农产品的储藏保鲜；青鲜素与
     
    （激素）的作用机理类似．
    （2）根据图甲可知，浓度
     
    以下，青鲜素几乎没有毒性．
    （3）根据酶 X 的生理作用分析，它可能是
     
    酶和
     
    酶．
    （4）根据图丙可知，当远基端生长素浓度
     
    近基端生长素浓度时，叶柄脱落．已知生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行主动转运，结合对图丙的分析，可得出叶柄内生长素的运输对乙烯合成的作用是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，人体细胞内含有抑制癌症发生的P53 （P+）基因，该基因上有两个位点能被E酶识别．癌症患者的P53基因突变后为P-．现有某人的P53基因部分区域经限制酶E完全切割后，共出现170个、220个、290个和460个碱基对的四种片段，那么他的基因型是（　　）
    A、P+P+
    B、P+P-
    C、P-P-
    D、P+P+P-

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑧表示培育水稻新品种的过程．下列说法错误的是（　　）
    A、①→②过程简便，但培育周期长
    B、②和⑦的变异都发生于有丝分裂间期
    C、③过程常用的方法是花药离体培养
    D、⑤与⑧过程的育种原理不相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中所示为一个简化的草原生态系统能量流动和物质循环示意图，据图对图中箭头的含义进行表中所列项目的分类，正确的有（　　）
    含义所属箭头号码
    ①生物群落中能量的散失
    ②生物群落中的物质回归无机环境
    ③无机环境的能量进入生物群落
    ④能量在生物体之间单向流动
    ⑤能量在食物链中流动
    ⑥碳元素从有机物变二氧化碳
    ⑦碳元素从二氧化碳变有机物
    A、①--（2）（3）（5）
    B、②--（5），③--（1）
    C、④--（2）（3）（5），⑤--（2）
    D、⑥--（4），⑦--（1）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为基因型AaBB的某高等雄性哺乳动物细胞分裂图（仅示意体细胞中两对同源染色体），下列说法正确的是（　　）
    A、在不发生基因突变情况下，该细胞同时含有A、B基因的染色体数为2条
    B、若图示为癌细胞，则该细胞不具有基因组成的完整性
    C、该图示可表示正在进行细胞分裂的效应B淋巴细胞
    D、该图示细胞可以表示为次级精母细胞

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