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在研究“培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中,将10mL酵母菌液放在适宜温度下培养,并于不同时间内等量均匀取样4次,分别测定样品中酵母菌的数量和pH,结果如下表:
样品酵母菌数量(个/mm3pH
12104.8
8205.4
12103.7
10005.0
(1)表中样品的取样先后次序为
 
.对酵母菌而言,10mL该培养液的环境负荷量为
 
个.
(2)若第5次均匀取样时,样品中的酵母菌数量为760个/mm3,产生这一结果的原因是
 

(3)本实验没有另设对照实验,原因是
 
.实验是否需要重复实验?
 
,试解释原因:
 

(4)在吸取培养液制片前,要轻轻振荡几次试管,原因是
 
.若一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是
 
考点:探究培养液中酵母种群数量的动态变化
专题:
分析:从图中数据分析可见,酵母菌液放在适宜温度下培养,呼吸作用产生CO2导致pH下降,故样品取样先后次序为样品2、样品4、样品1、样品3.达到稳定时期时,随着环境条件的相对恶化,酵母菌数量达到最大值,环境负荷量为1210个/立方毫米.
解答: 解:(1)将10mL酵母液放在适宜温度下培养,可根据培养液pH值的变化来确定取样顺序,因为酵母菌的代谢活动消耗营养物质,不断产生CO2等代谢产物使培养液的pH值的变化来确定取样顺序,因为酵母菌的代谢活动消耗营养物质、不断产生CO2等代谢产物使培养液pH值不断下降,因此正确的取样顺序为②→④→①→③.由于1立方毫米=1×10-3mL,而酵母菌的数量变化情况,由表中数据可知,pH由5.4降到4.8,再到3.7,其数量由820到1210到稳定,表明10mL该培养液中酵母菌数量总数K值为1.21×107个.
(2)继续培养,营养物质不断被消耗,导致部分酵母菌因缺营养而死亡,种群数量将不断下降,所以继续取样,酵母菌的种群数量有可能低于1210个/mm3
(3)由于该实验在前后时间上已经形成自身对照,所以不需要另设对照实验.为了减少偶然性带来的实验误差,以确保实验数据的准确性,所以需要重复实验.
(4)在吸取培养液制片前,要轻轻振荡几次试管,从而使培养液中酵母菌均匀分布.若一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当适当稀释酵母菌培养液.
故答案为:
(1)1.21×107
(2)培养液中的营养物质不断被消耗而减少,酵母菌因缺乏营养而死亡
(3)该实验在前后时间上已经形成自身对照  需要  减少偶然性带来的实验误差,以确保实验数据的准确性
(4)使培养液中酵母菌均匀分布 适当稀释酵母菌培养液
点评:本题考查种群数量增长等相关知识,意在考查学生的分析表格和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

用燕麦幼苗在黑暗环境中进行下列实验:将几个切下的胚芽鞘尖端的切面紧贴于两个琼脂块,如下图A放置,经数小时后,将琼脂块放在已切去尖端的胚芽鞘和胚根上(琼脂块X、Y之间用云母片隔开),如下图B所示.回答下列问题:

(1)B图中已切去尖端的胚芽鞘的实验结果是
 
,原因是
 

(2)B图中切去尖端的胚根与切去尖端的胚芽鞘的生长情况
 
(填“相同”或“不同”),其原因是
 
.图B的两项实验说明
 

(3)在另一实验中,将附有琼脂块P和Q的胚芽鞘尖端置于一旋转器上,如图C所示.经旋转数小时后,将琼脂块置于切去尖端的胚芽鞘上,如图B的实验装置.12h后,现象是
 
,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某细胞进行有丝分裂的简图,据图回答:

(1)该图是
 
细胞有丝分裂简图,其分裂顺序依次是
 
(用字母表示).
(2)图示作为一个细胞周期还缺少处于
 
期的细胞简图.
(3)图示的细胞分裂结束后,子细胞内含
 
条染色体.
(4)DNA与染色体和染色单体三者之比为2:1:2的图示是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某湖泊的水域主要分为河蟹网围养殖区及航道区,养殖的河蟹主要以沉水植物为食.
研究人员对养殖区及航道区水生植物群落和水环境状况进行了调查,调查结果如下表:
水生植物种类
湖泊采样区域
漂浮植物浮叶植物沉水植物
紫背浮萍荇菜金鱼藻苦草马来眼子菜 轮叶黑藻伊乐藻
采样点养殖区1++++++
养殖区2++++++
航道区1+++++++
航道区2+++++++++
注:+表示出现,++表示优势种
(1)该湖泊水生植物群落存在明显的
 
现象,有利于植物充分利用光能等环境资源.水生植物种间存在
 
关系.
(2)可采用
 
法调查河蟹的种群密度,若要调查单细胞衣藻的种群密度,应当将单细胞衣藻培养液滴在
 
上进行计数.若要描绘出藻类种群生长的S型曲线,应将单细胞衣藻放在温度适宜,一定浓度的完全营养液及
 
条件下培养,并每天
 
随机取样.
(3)航道区植物的优势种是
 
,除植物本身的生活习性外,造成养殖区与航道区优势种类型有差异的主要原因是
 

(4)河蟹所同化的能量可用于细胞呼吸消耗、
 
两方面.除人为捕捞外,此湖泊大型肉食性鱼类数量稀少的原因从能量流动的角度分析是
 
,导致高营养级生物获得能量少.

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科目:高中生物 来源: 题型:

 
 
的关系限制了细胞的长大.
细胞在分裂之前,必须进行一定的
 
准备,细胞增殖包括
 
和整个
 
过程.连续分裂的细胞,从
 
分裂
 
时开始到次分裂
 
为止,为一个细胞周期.

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一个天然湖泊生态系统中,肉食性动物比草食性动物的数量少得多.这是由于(  )
A、湖泊中氧气不足
B、湖泊中动物的密度太大
C、肉食性动物的天敌过多
D、能量在食物链中逐渐递减

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下列关于可遗传变异的叙述,正确的是(  )
A、A基因可突变为a1或a2基因,但a1或a2基因不可回复突变为A基因
B、有性生殖的生物,同源染色体上的非等位基因间不可以发生基因重组
C、Ti质粒的T-DNA片段整合到土壤农杆菌的DNA上,属于基因重组
D、多倍体育种时利用秋水仙素处理幼苗或萌发的种子,属于染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组欲依据“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验来验证秋水仙素能诱导多倍体的形成.请回答相关问题:
实验原理:秋水仙素能引起有丝分裂过程中纺锤丝断裂或抑制纺锤体的形成.
材料用具:0.3%的秋水仙素溶液、清水、洋葱以及观察有丝分裂所用的材料用具.
方法步骤:
(1)根尖培养:把已生根的洋葱分成A、B两组,A组用
 
培养,B组用清水培养作为对照.
(2)实验过程与观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验相似,其步骤是
 
,所用的试剂为
 

(3)观察:用显微镜观察并统计根尖分生区细胞的分裂中期的染色体数.观察结果是
 

(4)结论:
 

(5)如欲探究诱导洋葱产生多倍体的最佳秋水仙素浓度,以多倍体诱导效率(
加倍细胞数
中期细胞数
×100%)为观察指标,请写出实验思路:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于无机盐的叙述,错误的是(  )
A、植物缺乏Mg2+ 会影响光合作用
B、人体内缺乏Fe2+会影响血红蛋白的合成
C、哺乳动物血液中Ca2+的含量过低会引发肌肉抽搐
D、细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在

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