A. | 甲组探究酵母菌的无氧呼吸,乙组探究酵母菌的有氧呼吸 | |
B. | 甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊,甲组浑浊程度更大 | |
C. | A瓶中加人质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2 | |
D. | D瓶应先封口放置一段时间后再与E瓶相连 |
分析 探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是:
(1)酵母菌是兼性厌氧型生物;
(2)酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定,因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,或使澄清石灰水变浑浊;
(3)酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定,由橙色变成灰绿色.
根据题意和图示分析可知:装置甲探究的是酵母菌的有氧呼吸,其中质量分数为10%的NaOH溶液的作用是除去空气中的二氧化碳,澄清石灰水的作用是检测有氧呼吸产生的二氧化碳;装置乙探究的是酵母菌的无氧呼吸,其中澄清石灰水的作用是检测无氧呼吸产生的二氧化碳.
解答 解:A、由于甲组左侧连接气泵,通过不断通入氧气,进行有氧呼吸,可用于探究酵母菌的有氧呼吸;乙组没有氧气通入,用于探究酵母菌的无氧呼吸,A错误;
B、由于酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳,且在相同时间内,酵母菌进行有氧呼吸产生的二氧化碳多,进行无氧呼吸产生的二氧化碳少,所以甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊,甲组浑浊程度更大,乙组浑浊程度更小,B正确;
C、由于空气中有CO2,所以加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2,避免对实验的干扰,C正确;
D、由于瓶中含有少量的氧气,所以乙组D瓶应封口放置一段时间,待消耗掉瓶中氧气后,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶E,D正确.
故选:A.
点评 本题结合实验装置图,考查探究酵母菌的呼吸方式,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验装置、实验条件、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化会导致细胞中DNA和RNA的种类改变 | |
B. | 细胞衰老时细胞膜的通透性不变,代谢速率加快 | |
C. | 细胞癌变会导致细胞的形态、结构和功能发生改变 | |
D. | 若人体内发生细胞凋亡,则说明该个体已经衰老 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察核酸在细胞中的分布常用甲基绿吡罗红混合染色剂 | |
B. | 常用0.3g/mL葡萄糖溶液观察植物细胞的质壁分离与复原实验 | |
C. | 可用苏丹Ⅲ溶液、10%酒精、清水做脂肪鉴定实验 | |
D. | 在碱性条件下,重铬酸钾溶液可用于检测酵母菌无氧呼吸产生的乙醇 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
对下列化学反应的叙述错误的是( )
A.过程①可以发生在细胞质基质中
B.过程①可以发生在线粒体中
C.过程②所释放的能量可用于CO2固定
D.过程②所释放的能量可用于C3还原
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科目:高中生物 来源:2015-2016青海西宁第四高级中学高二下第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
用稀释涂布平板法来统计样品中尿素分解菌的数目,为了提高实验结果的可信度,往往要设置对照,对于对照组的要求不包括哪项
A.对照组培养基也严格灭菌,且不接触任何生物
B.对照组和实验组培养基放在相同的条件下培养
C.所用培养基成分及PH大小完全与实验组一致
D.培养基的量的大小与实验组必须绝对相同
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