下图表示真核生物染色体组成.图中1.2.3.4分别表示A．胸腺嘧啶.非编码区.内含子.外显子B．胸腺嘧啶.非编码序列.外显子.内含子C．尿嘧啶.非编码区.外显子.密码子D．尿嘧啶.非编码序列.内含子.外显子题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下图表示真核生物染色体组成。图中1、2、3、4分别表示

A．胸腺嘧啶、非编码区、内含子、外显子

B．胸腺嘧啶、非编码序列、外显子、内含子

C．尿嘧啶、非编码区、外显子、密码子

D．尿嘧啶、非编码序列、内含子、外显子

解析试题分析：DNA中碱基组成有腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）；基因是由编码区和非编码区组成的，其中非编码区可以调控编码区的表达，并且编码区又包括外显子和内含子，只有编码区的外显子编码蛋白质。故本题选：A。
考点：本题考查了真核细胞基因的结构的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力。

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下列与实验相关的叙述，错误的是

A．将干燥处理过的定性滤纸条用于层析

B．盐酸处理染色质能促进DNA与吡罗红结合

C．噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统

D．检测酵母菌培养过程中CO₂是否产生的方法，不能判断其呼吸方式

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

使用显微镜观察酵母菌装片，在10倍物镜下观察到的图像清晰、柔和，再直接转换至40倍物镜观察。此时，除调节细调节器外，还需调节反光镜（或亮度调节钮）和光圈。正确的操作是（）

A．用平面镜（或调低亮度）、光圈缩小

B．用平面镜（或调低亮度）、光圈放大

C．用凹面镜（或调高亮度）、光圈放大

D．用凹面镜（或调高亮度）、光圈缩小

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

为了探究温度、pH对酶活性的影响，下列实验设计合理的是( )

实验编号	探究实验	选用材料与试剂
①	温度对酶活性的影响	过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液
②	温度对酶活性的影响	新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液
③	PH对酶活性的影响	新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液
④	PH对酶活性的影响	新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂

A．实验① B．实验② C．实验③ D．实验④

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

麻疹病毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标，下列相关叙述正确的是

A．初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生抗体和效应T细胞

B．该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别

C．再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子

D．入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

探索温度对酶活性影响的实验，需进行如下步骤：①取3支试管，编号并注入2mL淀粉溶液；②向各试管注入1mL淀粉酶溶液；③向各试管滴1滴碘液；④将3支试管分别放在40⁰C的热水、沸水和冰块中维持温度5min；⑤观察实验现象。最合理的实验顺序为

A．①②③④⑤

B．①③②④⑤

C．①③④②⑤

D．①④②③⑤

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

在下列调查活动或实验中，统计所得数值与实际数值相比，可能偏小的是

A．标志重捕法调查某湖泊鲫鱼种群密度时标志物脱落

B．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象

C．用血细胞计数板计数酵母菌数量时统计方格内细胞数

D．调查某农田生态系统生产者固定的太阳能时以收获的玉米进行计数

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

小麦的粒色受不连锁的两对基因R₁和r₁、R₂和和r₂控制。R₁和R₂决定红色，r₁和r₂决定白色，R对r不完全显性，并有累加效应，所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深。将红粒R₁R₁R₂R₂与白粒r₁r₁r₂r₂杂交得F₁，F₁自交得F₂，则F₂的表现型及其比例是：

A．4种 9:3:3:1

B．5种 1:4:6:4:1

C．3种 9:3:4

D．2种9:7

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

农业上有一句关于锄地（中耕松土、除草）的谚语：“锄头下面有肥”。以下关于该谚语的理解不正确的是（）

A．锄地改善根部细胞氧气供应

B．锄地加速了有机物的分解

C．锄地的同时给作物进行施肥

D．减少了杂草与植物的竞争

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