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下列有关基因重组的叙述中,正确的是(  )
A、基因型为Aa的个体自交,因基因重组而导致子代性状分离
B、基因重组是生物变异的根本来源
C、同源染色体的非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组
D、造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组
考点:基因重组及其意义
专题:
分析:1、基因重组的概念:生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合.
2.类型:基因重组有自由组合和交叉互换两类.前者发生在减数第一次分裂的后期(非同源染色体的自由组合),后者发生在减数第一次分裂的四分体(同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换).另外,外源基因的导入也会引起基因重组.
解答: 解:A、性状分离的根本原因是等位基因分离,不属于基因重组,A错误;
B、基因突变能产生等位基因,是生物变异的根本来源,B错误;
C、在减数第一次分裂的后期,同源染色体的非姐妹染色单体间的互换属于基因重组,C正确;
D、同卵双生姐妹是由同一个受精卵发育而来的,分裂方式是有丝分裂,不可能发生基因重组,性状上差异的主要原因是基因突变、染色体结构变异和环境,D错误.
故选:C.
点评:本题考查基因重组的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

英国人约翰?格登和日本人山中伸弥研究干细胞获得2012年诺贝尔医学奖.下列对人体干细胞的叙述,正确的是(  )
A、干细胞内没有原癌基因和抑癌基因
B、组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞的增殖分化等过程
C、胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化
D、干细胞增殖产生的子细胞立即进入下一个细胞周期

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与激素作用无关的实例是(  )
A、草莓果实自然发育成熟
B、人舌尖触到蔗糖时感觉甜
C、植物种子的休眠
D、饥饿时人体血糖仍维持正常水平

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科目:高中生物 来源: 题型:

在学习了传统发酵技术后,某同学利用新鲜的葡萄汁来尝试制作果酒和果醋,选用了如图所示装置,请据图回答下列问题.
(1)仔细观察装置,若用于制作果酒,装置中有两处不妥,请改正:①
 
,②
 

(2)在制作果酒和果醋时,充气口的使用方法是
 

(3)排气管用弯曲细长的玻璃管或弯曲的长胶管与瓶身相连,原因是
 

(4)出料口的作用是
 

(5)接种醋酸菌,需升高温度到
 
℃,并且需要通气,这是因为醋酸菌为
 
.与醋酸菌相比较,酵母菌在细胞结构上最大的特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于制作果酒、果醋和腐乳的叙述中,错误的是(  )
A、在果酒发酵后期拧松瓶盖的间隔时间可延长
B、条件适宜时醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸
C、果酒发酵过程中酵母菌种群密度不断增加
D、在制作腐乳码放豆腐时,要留出缝隙促进毛霉等微生物的生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:

(1)A代表
 
分子;B代表
 
D代表
 

(2)污水处理过程中可以利用细胞膜的
 
特点,选择性的将金属离子和水分开.
(3)人体血液中的吞噬细胞能够将侵入人体内的病菌吞噬.这体现了B具有
 
的结构特点.
(4)组织细胞在利用氧气时可以通过过程
 
将组织液中氧气吸收到细胞内.(填字母)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞膜的叙述中,最能体现细胞膜结构特点的是(  )
A、选择透过性B、内吞和外排
C、保护作用D、主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

人们利用X射线、紫外线等处理野生青霉菌,最终培育出青霉素产量很高的菌株,其育种原理是(  )
A、基因重组
B、染色体结构变异
C、基因突变
D、染色体数目变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞周期的叙述,正确的是(  )
A、细胞周期的大部分时间处于分裂期
B、机体内所有的细胞都处于细胞周期中
C、抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂期
D、细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础

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