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    （二）回答有关细胞工程的有关问题
    资料一：为了加快优良种牛的繁殖速度，科学家采用了以下两种方法．据图分析回答：

    （1）方法Ⅰ中受精卵→胚胎和方法Ⅱ中形成重组卵所用到的细胞工程技术是分别是
     
    、
     
    ．
    （2）用来促进B牛多排卵的促性腺激素是由
     
    分泌的．分析子代牛的性别，肯定为雌性的是
     
    牛．
    （3）产生F牛的理论依据是
     
    ，其生殖方式属于
     
    ．
    资料二：下列为细胞融合的简略过程

    （4）若a、b分别是基因型为Hhrr、hhRr两个烟草品种的花粉，且这两对基因分别位于两对同源染色体上．由于一对隐性纯合基因（rr或hh）的作用，在光照强度大于800lx时都不能生长．要想从融合细胞的培养液中分离出基因型为HhRr的杂种细胞，较为简便的筛选方法是
     
    ．
    （5）若a、b表示两种植物体细胞，则由d细胞形成杂种植株的原理是
     
    ．
    （6）若a、b分别为骨髓瘤细胞和B淋巴细胞，则d细胞特点是
     
    ．由d细胞产生的抗体与普通血清抗体相比较，具有
     
    的特点（至少写出两点）．生产上一般不能通过直接培养B淋巴细胞的方法生产单克隆抗体的主要原因是
     
    ．
    考点：动物细胞与组织培养过程,植物体细胞杂交的应用,动物细胞核移植技术,单克隆抗体的制备过程
    专题：
    分析：动物核移植的概念：将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎．这个新的胚胎最终发育为动物个体．核移植得到的动物称克隆动物．
    试管动物技术：是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚
    胎后，再经移植后产生后代的技术．
    植物体细胞杂交：来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞（植物体细胞杂交技术）把杂种细胞培育成植株（植物组织培养技术）．
    单克隆抗体的制备：
    1、细胞来源：B淋巴细胞：能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞：不产生专一性抗体，体外能无限繁殖．
    2、杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体．
    3、单克隆抗体的优点：特异性强、灵敏度高，并可能大量制备．
    解答： 解：（1）图示方法Ⅰ是试管动物培育过程，属于有性生殖；方法Ⅱ是克隆动物培育过程，属于无性生殖．方法Ⅰ中受精卵→胚胎的方法是动物细胞培养，方法Ⅱ中形成重组卵运用的核移植技术；二者均用到细胞培养和胚胎移植技术．
    （2）垂体分析的促性腺激素能使得雌性动物超数排卵；试管牛属于有性繁殖，由于精子中X：Y=1：1，则试管牛雌性：雄性=1：1，克隆牛的性别由供核细胞来决，则F一定为雌性．
    （3）克隆牛体现动物细胞核具有全能性，属于无性繁殖．
    （4）a的基因型有两种：Hr、hr，b的基因型有两种：hR、hr，结合形成的融合细胞有四种：HhRr、Hhrr、hhRr、hhrr．由于一对隐性纯合基因（rr或hh）的作用，在光照强度大于800lx时都不能生长，所以为了分离出HhRr的杂种细胞，淘汰Hhrr、hhRr、hhrr的细胞，可以将培养液置于光照强度大于800lx的环境中．
    （5）a、b表示两种植物体细胞，则代表代表植物体细胞杂交，由d细胞形成杂种植株的过程是植物组织培养，原理是植物细胞具有全能性．
    （6）杂交瘤细胞是由浆细胞与骨髓瘤细胞融合形成的．骨髓瘤细胞能无限增殖但不能产生抗体，效应B细胞能产生抗体但不能无限增殖．二者融合的细胞杂交瘤细胞，具备双亲细胞的遗传物质，能够无限增殖，同时能够产生抗体．单克隆抗体的特点是特异性强、灵敏度高，化学性质单一．
    故答案为：（1）动物细胞培养  细胞核移植
    （2）脑垂体（垂体）   F；
    （3）乳腺细胞的细胞核具有遗传上的全能性   无性生殖．
    （4）大于800lx光照
    （5）植物细胞的全能性
    （6）既能无限繁殖，又能产生特定的抗体    特异性强、化学性质单一、灵敏度高（答出两个可得分）    未经免疫的B淋巴细胞不能产生抗体
    点评：本题以图为载体，考查试管动物技术、克隆动物技术、植物体细胞杂交、单克隆抗体的制备等过些，意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力，属于中档题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关物质跨膜运输的叙述中，错误的是（　　）
    A、O2分子通过自由扩散进出细胞
    B、水稻根毛细胞吸收Mg2+需要消耗能量
    C、受到刺激后突触前膜释放神经递质属于主动运输
    D、葡萄糖以协助扩散的方式进入哺乳动物成熟的红细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某种遗传病的家族系谱图，下列有关该遗传病的分析错误的是（　　）
    A、Ⅲ-5与正常男性结婚，生下一个患该病男孩的概率是
    1
    4
    B、若Ⅲ-2与Ⅲ-4结婚，后代患该遗传病的概率将大大增加
    C、从优生的角度出发，建议Ⅲ-1在怀孕期间进行胎儿的基因诊断
    D、Ⅲ-1与Ⅲ-2、Ⅲ-3为旁系血亲

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究人员将鸭胚胎中某部位的细胞移植到鸡胚相应部位后，孵化出的鸡竞长出“鸭掌”．该实验中（　　）
    A、鸭胚细胞的分化过程是可逆的
    B、鸭胚细胞的分化过程是受基因调控的
    C、鸭胚细胞与鸡细胞发生了融合
    D、鸭胚细胞的DNA进入了鸡胚细胞中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关生物进化和生物多样性的问题．
    某地区从1964年开始使用杀虫剂杀灭蚊子幼虫，至1967年中期停用．下图是五年间蚊子幼虫基因型频率变化曲线．R表示杀虫剂抗性基因，S表示野生敏感型基因．据图回答下列问题．
    （1）R基因的出现是
     
    的结果．
    （2）在RR基因型频率达到峰值时，RS、SS基因型频率分别为4%和1%，此时R基因的频率为
     
    ．
    （3）1969年中期RR基因型几近消失，表明在
     
    的环境条件下，RR基因型幼虫比SS基因型幼虫的生存适应能力
     
    ．
    （4）该地区从此不再使用杀虫剂．预测未来种群中，最终频率最高的基因型是
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （四）减数分裂和受精作用确保了前后代间的遗传性状的相对稳定．请分析回答下列有关遗传问题．
    （1）甲图是果蝇在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线．乙图是果蝇卵原细胞在分裂过程中一对同源染色体的行为变化．

    ①雄果蝇的染色体组成是
     
    ．
    ②果蝇个体发育的起点是从甲图中的[]
     
    _过程开始的．（方括中填横坐标上字母）
    ③甲图中能发生姐妹染色单体分离行为的时期是[]（括号内填标注数字）．
    ④已知基因型为BbVv的雌果蝇卵原细胞在分裂过程中发生图乙所示染色体行为的比例为20%．基因型为BbVv的雌雄果蝇交配，如果后代中基因型为bbvv个体比例为0，则表现型为BV的比例为
     
    ．
    （2）右图是人类遗传病家谱，甲病（用A-a表示）和乙病（用B-b表示）两种遗传病系谱图，请据图作答：
    ①甲病是
     
    染色体上的
     
    性遗传病．
    ②若Ⅲ4与另一正常女子婚配，则其子女患甲病的概率为
     
    ．
    ③假设Ⅱ-1与Ⅱ-6不携带乙病基因，则Ⅲ2的基因型为
     
    ，若Ⅲ-1与Ⅲ-4婚配，生出正常孩
    子的概率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体依赖神经一体液一免疫调节机制协调各个器官、系统的活动，维持内环境稳态．下图可以大致表达人体内的神经、体液、免疫调节的过程，其中A、B、C表示可能存在的结构或细胞，d、e、f表示可能存在的相关物质，请回答下列问题：
     
    （1）若图中的A→B→C表示反射弧，则B是
     
    ，d、e代表的物质是
     
    ．信号从A至C的传递是
     
    向的，原因是
     
    ．
    （2）若图表示正常人体内的体液调节过程，如果C代表甲状腺，则A是
     
    ．e的分泌量受到
     
    和
     
     （填图中字母和相应的名称）两种物质的调节．
    （3）若图表示人体内的免疫调节过程，如果f代表抗体，则C是
     
    ，B是
     
    ．
    （4）内环境稳态的意义是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞结构与功能关系的下列描述中，错误的是（　　）
    A、青霉素能抑制乳酸菌、酵母菌和支原体等微生物的繁殖
    B、能发生碱基互补配对行为的细胞结构有细胞核、核糖体、线粒体、叶绿体
    C、破坏玉米根尖分生区细胞中的高尔基体将可能产生多核细胞
    D、通过植物体细胞杂交而获得的杂种细胞具有分化成完整植株的潜能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据现代生物进化理论，下列说法正确的是（　　）
    A、自然选择决定了生物变异和进化的方向
    B、生物进化的实质是种群基因型频率的改变
    C、隔离是新物种形成的必要条件
    D、进化是在生物个体中实现的

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