A. | 用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,需将NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用 | |
B. | 用吡罗红染色剂处理细胞,可以观察到DNA在细胞中的分布 | |
C. | 用苏丹Ⅳ染液鉴定含油多的细胞,显微镜下可见染成红色的颗粒 | |
D. | 用斐林试剂鉴定还原糖产生紫色反应 |
分析 生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,产生砖红色沉淀.斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).(4)淀粉遇碘液变蓝.(5)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.
解答 解:A、双缩脲试剂由A液(质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液)和B液(质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定蛋白质,使用时要先加A液后再加入B液,A错误;
B、用甲基绿染色剂处理细胞,可以观察到DNA在细胞中的分布;用吡罗红染色剂处理细胞,可以观察到RNA在细胞中的分布,B错误;
C、脂肪需要使用苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)染色,使用50%酒精洗去浮色以后在显微镜下观察,可以看到橘黄色(红色)的脂肪颗粒,C正确;
D、斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,产生砖红色沉淀,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了还原糖、脂肪和蛋白质的检测实验,观察DNA和RNA在细胞中的分布实验,意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁五校协作体高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为某高等动物的一组细胞分裂图像,相关叙述错误的是
A.细胞②分裂结束后,子细胞的染色体数与细胞①的相同
B.细胞③中发生了等位基因的分离
C.细胞④的出现可能是基因突变的结果
D.细胞①②③④中均存在同源染色体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群是生物进化的基本单位 | |
B. | 自然选择决定生物进化的方向 | |
C. | 生物的各种特征都是通过用进废退和获得性遗传得到的 | |
D. | 突变和基因重组产生进化的原材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经调节依靠反射弧来完成,而体液调节就是通过激素来调节的 | |
B. | 神经调节反应速度快,而体液调节反应缓慢 | |
C. | 神经调节作用准确、局限,而体液调节作用广泛 | |
D. | 神经调节作用时间短暂,而体液调节作用时间较长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞→组织→器官→植物体 | B. | 细胞→组织→系统→植物体 | ||
C. | 细胞→器官→系统→植物体 | D. | 细胞→器官→组织→植物体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有生物都以细胞为基本单位 | |
B. | 动植物都以细胞为基本单位 | |
C. | 病毒也以细胞为基本单位 | |
D. | 除微生物外,所有生物都以细胞为基本单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群是生物进化和繁殖的基本单位 | |
B. | 一片稻田里所有的昆虫是一个种群 | |
C. | 种群中各年龄期个体数目比例适中,则该种群的密度在一定时间内会明显变大 | |
D. | 种群最基本的数量特征是种群增长率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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