A. | 基因突变 | B. | 染色体变异 | C. | 基因重组 | D. | 突变和基因重组 |
分析 有关基因突变,考生需要注意以下几方面:
1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换.
2、基因突变的类型:自发突变和人工诱变.
3、基因突变的特点:基因突变具有普遍性、低频性(个体的基因突变率低,但种群中个体数,其突变率较高)、随机性、不定向性、多害少利性.
4、体细胞突变一般不遗传给子代,生殖细胞突变一般可以遗传给子代.
5、基因突变的意义:基因突变是新基因产生的途径;基因突变能为生物进化提供原材料;基因突变是生物变异的根本来源.
解答 解:DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,引起基因结构的改变,称为基因突变,属于分子水平.
故选:A.
点评 本题考查了基因突变的有关知识,要求考生能够识记基因突变的时间、特点、意义、结果等有关知识,属于基础题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “NDM1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、细胞质 | |
B. | 从生命系统的结构层次来看,“NDM1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次 | |
C. | “NDM1超级细菌”的核酸既有DNA又有RNA | |
D. | “NDM1超级细菌”与高等植物细胞相比,在结构上的主要区别是有没有染色体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
“草盛豆苗稀”体现了生物对生物的影响.如图表示疏于管理的大豆田中,大豆与狗尾草两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列叙述中错误的是( )
A.甲、乙两曲线分别代表大豆和狗尾草两种群
B.t1﹣t5时间内乙种群呈“S”型增长
C.t2﹣t3时间内,甲种群的年龄组成为衰退型,乙种群的年龄组成为增长型
D.该农田中,物种丰富度将逐渐增加
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雄配子a:雄配子 A=1:1 | B. | 雄配子A:雌配子a=1:1 | ||
C. | 雄配子:雌配子=3:1 | D. | 雌配子:雄配子=1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变一定会遗传给下一代 | |
B. | 基因突变主要是由于转录过程发生差错导致的 | |
C. | 基因突变会导致人体内基因的数目和排列顺序发生改变 | |
D. | SLC35D3基因的基本单位是脱氧核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
按一对夫妇生两个孩子来计算,人口学家统计和预测,墨西哥等发展国家的人口翻一翻大约需要20﹣40年,美国需要40﹣80年,瑞典人口将会相对稳定,德国人口将减少.预测人口的这种增减动态主要决定于( )
A.种群数量和密度 B.种群年龄结构
C.种群性别比例 D.出生率和死亡率
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