A. | 叶绿体DNA位于染色体上 | B. | 叶绿体可合成自身所需全部蛋白质 | ||
C. | 叶绿体内存在着核糖体 | D. | 叶绿体的功能不受细胞核的调控 |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 本研究中固定化小球藻采用的方法是包埋法 | |
B. | 实验中可用CaCl2浸泡凝胶珠使其形成稳定结构 | |
C. | 结果表明固定化小球藻的生长期较短、生长速率低 | |
D. | 使用固定化小球藻有利于重复使用且可避免水体二次污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链 | |
B. | 核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质 | |
C. | 遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础 | |
D. | 生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图甲、乙、丙、丁表示四株豌豆体细胞中的控制种子的圆粒与皱粒(Y、y)及黄色(R、r)两对基因及其在染色体上的位置,下列分析正确的是
A.甲、乙豌豆杂交后代的性状分离比为9:3:3:l
B.乙、丙豌豆杂交后代有4种基因型、1种表现型
C.甲、丙豌豆杂交后代的性状分离比为1:2:1
D.甲、丁豌豆杂交后代的有6种基因型、4种表现型
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知马的栗色和白色受一对等位基因控制。现有一匹白色公马(♂)与一匹栗色母马(♀)交配,先后产生两匹白色母马(如图所示)。根据以上信息分析,可得出的结论是
A.马的白色对栗色为显性
B.马的毛色遗传为伴性遗传
C.Ⅱ1和Ⅱ2基因型一定相同
D.Ⅰ1与Ⅱ2基因型一定不同
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 被移除了一个重要基因的寨卡病毒,其表面蛋自仍能引起人体免疫反应 | |
B. | 减毒疫苗能起到预防感染的作用,其关键在于能刺激机体产生记忆细胞 | |
C. | 侵入机体的寨卡病毒须通过体液免疫和细胞免疫的相互配合,才能被彻底清除 | |
D. | 经寨卡减毒疫苗刺激后产生的浆细胞,只能产生抗寨卡病毒抗体这一种蛋自质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网通过膜折叠增大细胞内的膜面积 | |
B. | 线粒体内膜内折形成嵴,增大了酶的附着面积 | |
C. | 浆细胞表面形成的突起,增大了浆细胞对抗原的识别面积 | |
D. | 神经细胞表面形成了树突和轴突,树突的形成增大了接收信息分子的面积 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植;另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是
A.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体
B.玉米都为隐性个体,豌豆既有显性又有隐性
C.豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3∶1
D.豌豆都为隐性个体,玉米既有显性又有隐性
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