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    如图表示动物细胞有丝分裂的分裂期各种距离或长度随时间变化的规律曲线,下列叙述中正确的是

    A．曲线a代表两个中心体间的距离

    B．曲线b代表姐妹染色单体共用的着丝点间的距离

    C．曲线c代表染色体与细胞两极间的距离

    D．曲线d代表纺锤丝的长度

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    科目：高中生物 来源：2017届吉林省松原市高三上学期第一次阶段测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    两个课外活动小组分别对酵母菌细胞呼吸作用进行了如下探究实验。请分析作答：

    （1）甲组想探究的问题是：酵母菌是否在有氧和无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套实验装置，如图Ⅰ（A—D）所示：

    ①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号依次是：__________。

    ②B瓶中澄清的石灰水还可用______________代替。

    （2）乙组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。

    ①若想达到实验目的，还必须设置______实验，该实验装置设计为（装置编号为Ⅲ）:用____________代替10%NaOH溶液，其他条件与装置Ⅱ相同。

    ②预测实验结果并得出相应实验结论：

    若装置Ⅱ的液滴向左移动，装置Ⅲ的液滴不移动，则酵母菌只进行__________。

    若装置Ⅱ的液滴______移动，装置Ⅲ的液滴_____移动则酵母菌只进行__________；

    若装置Ⅱ的液滴__ __移动，装置Ⅲ的液滴_____移动，则酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸．

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    科目：高中生物 来源：2017届吉林省松原市高三上学期第一次阶段测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    核酸分子完全水解后得到的化学物质是 （ ）

    A. 核苷酸、五碳糖、碱基

    B. 核苷酸、磷酸、碱基

    C. 脱氧核糖、磷酸、碱基

    D. 脱氧核糖、核糖、磷酸、碱基

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    科目：高中生物 来源：2017届湖南省衡阳市高三实验班第一次质检生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是

    A. 如图示为肝细胞膜，则尿素的运输方向是Ⅱ→Ⅰ

    B. 细胞间的识别、免疫、细胞的癌变与①有密切的关系

    C. 适当提高温度将加快②和③的流动速度

    D. b过程不需要ATP，a过程未体现膜的选择透过性这一生理特性

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省长沙市高三月考生物3卷（解析版） 题型：综合题

    孟德尔用黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆进行两对性状的杂交试验，其中黄色和绿色是描述豌豆种子 （种皮/子叶）的颜色。

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省长沙市高三月考生物3卷（解析版） 题型：选择题

    下列各项的结果中，不可能出现3:1比值的是

    A．15N标记的DNA在14N培养液中复制三次，子代中不含15N与含15N的DNA

    B．黄色圆粒豌豆（YyRr）与黄色圆粒豌豆（YyRR）杂交子代的性状分离之比

    C．酵母菌需氧呼吸与厌氧呼吸消耗相同葡萄糖时吸入的02与产生的C02总量之比

    D．动物的一个初级卵母细胞经减数分裂形成的极体与卵细胞的数目之比

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省长沙市高三月考生物3卷（解析版） 题型：选择题

    假如某植物茎卷须的长短受两对独立遗传的等位基因（A—a和B—b）控制，单杂合的茎卷须中等长度，双杂合植物的茎卷须最长，其他纯合植物的茎卷须最短）花粉是否可育受一对等位基因C一c的控制，含有C的花粉可育、含c的花粉不可育，下列叙述正确的是

    A．茎卷须最长的植株自交，子代中茎卷须中等长度的个体占1/4

    B．茎卷须最长的与最短的杂交,子代中茎卷须最长的个体占1/4

    C．基因型为Cc的个体自交2次,子代中CC个体占1/4

    D．如果三对等位基因自由组合，则该植物种群内对应的基因型有27种

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省高二上第一次段考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    在动物激素中，有些种类是内分泌细胞通过囊泡分泌的，另一些种类则不需要通过囊泡分泌。激素的囊泡分泌存在两条分泌途径：激素合成后随即被释放到细胞外，称为组成型分泌途径；激素合成后暂时储存在细胞内，受到胞外信号刺激时再释放出去，称为调节型分泌途径。研究者据此提出的实验思路如下：

    （1）实验分组：（培养液中葡萄糖浓度为150 mg/dL）

    甲组：培养液 + 胰岛B细胞 + ①

    乙组：培养液 + 胰岛B细胞 + X物质（蛋白质合成抑制剂，用生理盐水配制）

    丙组：培养液 + 胰岛B细胞 + Y物质（细胞内囊泡运输抑制剂，用生理盐水配制）

    （2）适宜条件下培养合适时间，检测各组培养液中 ② 的含量。

    请回答：

    （1）实验目的： 。

    （2）设置丙组的作用是为了研究 。

    （3）题中①是 ，②是 。葡萄糖浓度采用150 mg/dL的作用是 。

    （4）若胰岛素是胰岛B细胞通过囊泡分泌的（即丙组检测结果：无胰岛素），请将下列表格填写完整。

    序号

    预期检测结果

    结论

    一

    甲、乙两组检测结果一致

    胰岛素只存在 ③ 分泌途径

    二

    甲组检测结果： ④ ；乙组检测结果： ⑤

    胰岛素只存在组成型分泌途径

    三

    （甲、乙两组检测结果在坐标系中用柱形图表示）

    胰岛素存在两条分泌途径

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年贵州遵义市高一上第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    显微镜下看到一草履虫在沿顺时针方向运动，那么，它实际的运动方向是

    A．在左侧是逆时针，在右侧是顺时针

    B．逆时针

    C．顺时针

    D．无法确定

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