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下列有关生物学研究方法的叙述中,正确的有(  )
①用样方法调查植物种群密度时,取样的关键是随机取样
②研究土壤中小动物类群丰富度时用标志重捕法
③在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型
④孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说演绎法
⑤在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低,沾蘸法则正好相反
⑥调查人群中某遗传病发病率时,最好要选取群体中发病率较高的多基因遗传病
⑦用鸡胚培养H7N9禽流感病毒.
A、二项B、三项C、四项D、五项
考点:估算种群密度的方法,观察线粒体和叶绿体,探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
专题:
分析:阅读题干可知本题涉及的知识点是种群密度、电子显微镜观察、植物激素调节、遗传学规律以及病毒,梳理相关知识点,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:①用样方法调查植物种群密度时,取样时要注意随机取样,①正确.
②研究土壤中小动物类群丰富度时用取样器取样的方法,②错误.
③在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构不属于概念模型,模型比较直观,电子显微镜看的不直观,③错误.
④孟德尔遗传规律的研究过程以及摩尔根果蝇眼色遗传的研究,均用到了假说演绎法,④正确.
⑤在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低,沾蘸法是把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下,时间较短,⑤正确.
⑥调查人群中某遗传病发病率时,随机选取调查对象,对单基因遗传病进行调查,⑥错误.
⑦H7N9禽流感病毒没有细胞结构,不能用培养基进行培养,所以可用鸡胚培养H7N9禽流感病毒,⑦正确.
综上所述,正确的有四项.
故选:C.
点评:本题考查种群密度、植物激素调节、遗传学规律等相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,理解生物学的研究方法.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示不同浓度NAA处理对金露梅插条生根的影响,其中一级根是指直接从插条切口生出  的新根,从一级根上长出的新根称为二级根,以此类推.下列相关说法,不正确的是(  )
A、插条用不同浓度NAA处理时,需注意区别插条的形态学上下端
B、不同浓度NAA处理对金露梅插条各级根的发生影响程度相似
C、本实验中,不同浓度NAA处理均能促进一、二级根的发生
D、综合实验结果,本实验中200mg-L-l的NAA处理效果最佳

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科目:高中生物 来源: 题型:

某果蝇的基因型为AaBbEe,右图为该果蝇产生的配子,它占全部配子的5%,若相同基因型的雌雄果蝇交配,则产生A  _bbee个体的理论值是(  )
A、12.5%B、6%
C、6.5%D、6.25%

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科目:高中生物 来源: 题型:

1928年,英国格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验下列关于此实验的分析正确的是(  )
  第1组 第2组 第3组 第4组
实验处理 注射活的R型菌 注射活的S型菌 注射加热杀死的S型菌 注射活的R型菌与加热杀死的S型菌混合液
实验现象 小鼠不死亡 小鼠死亡,从小鼠体内分离出S型活细菌 小鼠不死亡 小鼠死亡,从小鼠体内分离出S型活细菌
A、实验的关键现象是第4组小鼠死亡并分离出S型活细菌
B、对第4组实验的分析必须是以l~3组的实验为参照
C、本实验说明R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化
D、本实验结论为“DNA是使R型菌转化为S型菌的转化因子”

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种植物的绿色叶对彩色叶为显性,控制该相对性状的两对等位基因(A、a和B、b)分别位于不同对的染色体上.下表是采用纯合植株杂交试验的统计数据,有关说法错误的是(  )
亲本组合 F1株数 F2株数
绿色叶 彩色叶 绿色叶 彩色叶
①绿色叶×彩色叶 118 0 528 35
②绿色叶×彩色叶 90 0 236 78
A、该植株叶性状的遗传遵循基因的分离定律和自由组合定律
B、表中组合①的两个亲本基因型为AABB,aabb
C、表中组合②的亲本基因型为AAbb(或aaBB),aabb
D、表中组合①的F2绿色叶与彩色叶个体杂交,理论上后代的表现型及比例为绿色叶与彩色叶=3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

在水果的冰点温度下储藏鲜果,能较长时间保持鲜果固有的品质和新鲜度,这项新技术叫冰温储藏.为了探究荔枝的冰温储藏(在荔枝的冰点温度-1.2℃下储藏)是否优越于普通冷藏(储藏温度通常是0-100C),科研小组设计了如下表所示的实验.以荔枝的还原糖含量作为衡量荔枝品质变化的指标,每隔七天进行一次水果品质检测,实验结果见如图.请回答:
组号 储藏温度 湿度 备注
1 -1.2℃(冰温储藏) 87% 荔枝的品种、大小、成熟度、数
量以及其它条件均相同且适宜
2 3℃(普通冷藏) x
(1)为了检测样品中是否含有还原糖,要用
 
试剂.
(2)上述实验的自变量是
 
.x应该为
 
,原因是
 

(3)上述实验可得出什么结论,依据是什么?
 

(4)奇怪的是,当选用成熟度只有七、八成的荔枝做实验时,在储藏期的前10天,普通冷藏荔枝的还原糖含量,比冰温储藏的荔枝高.你认为,可能原因是:
 

(5)利用果胶酶处理可使荔枝汁变得澄清,为了使酶能够被反复利用,可采用
 
技术.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图一是一个长期处于稳定状态的生态系统碳循环示意图;图二是对图一生物群落中某一食物链的能量流动情况调查结果;图三是人类对该生态系统中物质与能量的部分利用情况示意图.请据图回答:

(1)图一中消耗或产生CO2的生理过程有
 
(填写序号),能量转换值最大的生理过程是
 
(填写序号)o A、B、C、D中,碳元素主要以有机物的形式存在的是
 

(2)图二中的牛和人应分别对应于图一中A、B、C、D中的
 
.若生产者与消费者之间的能量传递率为10%,消费者之间的能量传递率为18%,则人从玉米秸秆中获得的能量比值为
 

(3)图三的重要意义在于实现了
 
,从而大大提高了能量的利用率,达成这一目标的主导因素是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常果蝇体细胞内有4对同源染色体,下表中是几种性染色体异常果蝇的性别和育性.请回答下列有关果蝇的问题:
性染色体组成 XXY XO XXX OY YY XYY
性状表现 雌性,可育 雄性,不育 死亡 死亡 死亡 雄性,可育
(1)用纯种果蝇做杂交试验:用白眼果蝇做母本,红眼果蝇做父本,得到的子代雌蝇均为红眼,雄蝇均为白眼.由此可知,控制果蝇眼色的基因位于
 
染色体上,
 
为隐性性状.
(2)重复以上的杂交组合,偶尔发现一些例外:子代中出现了个别白眼可育雌蝇和红眼不育雄蝇.研究发现其原因可能是:这些
 
原细胞在
 
分裂
 
期某些同源染色体没有正常分离,产生的配子和另外正常配子融合所致.
(3)子代中,白眼可育雌蝇的基因型为
 
(用R、r表示).它产生四种基因型的配子是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

[生物-选修3 现代生物科技专题]
哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞.从胚胎中提取干细胞这项技术备受伦理争议,但重组成体细胞却不涉及制造或摧毁胚胎,通过细胞培养、诱导可以克隆器官.请回答下列有关问题:
(1)ES细胞是由
 
 
中分离出来的一类细胞;在形态上,表现为体积小、细胞核大、核仁明显;在功能上,具有发育的
 
.另外,在体外培养的条件下,可以增殖而不发生分化,对它可以进行冷冻保存,也可以进行
 

(2)运用
 
技术可以形成重组细胞,对重组细胞的培养,其培养液与植物细胞培养的培养基主要不同点是含有
 

(3)利用重组细胞培养出的干细胞,也可以形成特定器官组织,这是
 
的结果.
(4)通过ES细胞培育出的人造组织器官,可以解决目前临床上存在的供体器官不足和器官移植后的
 
问题.

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