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【题目】如图1为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1m2代表不同的能量形式。如图2为能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值。请据图作答:

1)图1中,m1m2表示的能量形式分别为__________________。通常情况下,位于营养级Ⅳ的生物个体数量会远远少Ⅲ,主要原因是__________________

2)图2中,若A表示图甲中营养级II所摄入的全部能量,则B表示,C表示______________。若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,则营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是______ ______ (用图中所给字母表示)

3)由图2可以总结出生态系统能量流动的主要特点是________________________

4)若图1中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙,构成的食物关系如图3所示。其中,甲能量中比例为X的部分直接提供给丙,则要使丙能量增加AkJ,至少需要消耗甲的能量为_______________kJ(用所给字母表示)

【答案】太阳能(或生产者固定的能量) 热能(或呼吸作用散失的热量) 营养级越高,可利用的能量少 Ⅱ同化的能量 Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量 b/y×100% 单向流动、逐级递减 25A/(1+4X)

【解析】

本题考查生态系统的能量流动等知识。分析图1,在能量金字塔中,处于第一营养级的生物是生产者,m1表示进入该生态系统的能量光能,m2是指在生态系统食物链各营养级散失的能量热能;能量在食物链各营养级间是单向流动、逐级递减,则营养级越高,可利用能量少。
分析图2,每一营养级的同化量=摄入量-粪便量,若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示第Ⅱ营养级同化的能量,一部分在第Ⅱ营养级的呼吸作用中以热能的形式散失了,另一部分用于第Ⅱ营养级的生长、发育和繁殖等生命活动,储存在生物的有机物中。
分析图3,食物链两条:甲→丙、甲→乙→丙,由高营养级求低营养级能量,至少能量按照20%计算。

1m1表示流入该生态系统的总能量,这部分能量是太阳能或生产者固定的能量,m2表示从该生态系统散失的能量,即热能或呼吸作用散失的热量。能量在传递过程中 是逐级递减的,因此营养级越高的生物,可利用的能量越少,所以个体数量往往也越少。
2)若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示Ⅱ同化的能量,C表示Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量。若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,而图乙中营养级Ⅱ同化的总能量为b,因此营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是b/y×100%
3)生态系统能量流动的主要特点是单向流动、逐级递减。
4)假设至少需要消耗甲的能量为a,则丙从甲→丙途径获得的能量为a×X×20%,丙从甲→乙→丙途径获得的能量为a×(1-X)×20%×20%,根据题干中的条件可知:a×X×20%+a×(1-X)×20%×20%=A,因此a=25A/1+4X)。

练习册系列答案
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【题目】如图为某高等动物细胞减数分裂不同时期的模式图,①和②是相互交换的染色体片段,下列叙述错误的是(

A.两图所示的细胞,不可能来自于同一个精原细胞

B.图甲所示细胞若继续分裂可能会发生等位基因分离

C.图甲细胞处于MⅡ中期,在MIMⅡ之间未发生染色体复制

D.由图可知,MI时可以观察到同源染色体之间有交叉现象

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【题目】图1中的a,b,c表示几种物质跨膜运输的方式,图2表示放置在某溶液中的植物细胞失水量的变化情况。下列叙述错误的是

A. 某种药物只抑制图1中的c而对a无影响,说明该药物抑制了c运输过程中载体的作用

B. 2表示的植物细胞可能发生了质壁分离和复原的过程,此时植物细胞所处的溶液一定是KNO3溶液

C. 2A点细胞失水量最大,此时细胞的吸水能力最强

D. 若温度降低,对图1中的a,b,c都会造成影响

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【题目】1表示某种群数量变化的相关曲线图,图2是在理想环境和自然条件下的种群数量 增长曲线。下列有关叙述错误的是(

A.2中曲线X可表示图1中前5年种群数量的增长情况

B.1中第15年种群数量最少

C.1中第10年种群数量最多

D.2B点时种群增长速率最大

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【题目】下图是人体感染H7N9流感病毒后,机体通过调节清除体内病毒的过程。据图分析回答:

1)人感染H7N9病毒后经常出现发热症状,原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的________中枢,使有关腺体分泌的_____激素和肾上腺素的量增加,从而使产热增加。

2)感冒发热饮水较多后,血浆渗透压降低会刺激下丘脑中的____进而使垂体释放抗利尿激素的量________,导致尿量增加,利于毒素排出体外。

3B细胞受抗原刺激后,在淋巴因子的作用下增殖、分化,大部分分化为______细胞,小部分形成_______细胞。消灭侵入宿主细胞中的H7N9病毒,要依赖免疫系统产生______细胞与宿主细胞密切接触使宿主细胞裂解而________(填“坏死”或“凋亡”)。机体消灭病毒的免疫反应属于__________

4)由图示可知,当人焦虑、紧张时,更易感染H7N9病毒而患病,其原因是__________

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【题目】四季秋海棠的绿叶能够积累花色素昔,使叶片变红。为研究脱落酸(ABA 对花色素苷合成的影响,在常规培养条件下叶面喷施系列浓度的ABA溶液,一段时间后 检测叶片中花色素苷、内源脱落酸(ABA)、赤霉素(GA)等的含量。结果如图所示。

1)花色素苷是一种色素,主要存在于细胞的___________中。

2)检测结果表明,外源施加ABA对四季秋海棠花色素昔的诱导作用具有_______性,最适浓度是____ 。同时,外源施加ABA可以_______,(提髙/降低)内源ABA的含量,____(提高/降低内源GA含量。

3)研究人员还检测了叶片中叶绿素a、叶绿素b和类胡萝卜素的含量(如下表所示),结果表明外源施用ABA可以_______。这几种色素存在于叶绿体的______上,要在光合作用的____阶段发挥的作用。测定其含量需要用的提取剂是___________

ABA浓度.

μmol/L

光合色素含量(mg/g

叶绿索a

叶绿索b

类胡萝卜素

0

2552

0801

1722

5

2300

0738

1722

10

2226

0726

1621

50

2173

0683

1635

100

1916

0659

1609

500

1722

0563

1583

4)已有研究表明,四季秋海棠在秋季低温和短日照条件下叶片会变红。若要验,证“此条件下诱导四季秋海棠叶片合成花色素昔的物质基础是ABA.的积累”,实验'组应选择的操作至少应包括_________

a.长日照条件下培养

b.短日照条件下培养

c.等日照条件下培养

d.低温(白天15 °C、夜晚6 °C)培养

e.常温(白天25 °C、夜晚15 °C)培养

f.外施 10 μ mol/LABA

g.外施 500 μ mol/LABA

h.测定花色素苷含量

i.测定ABA含量

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【题目】如图所示为人的一对性染色体,X和Y染色体有一部分是同源的(Ⅰ片段),另一部分是非同源的。下列遗传图谱中(■分别代表患病女性和男性)致病基因不可能位于Ⅱ-2片段的是

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1)研究人员采用平板划线法分离培养基中菌种。操作时,划线工具是___________。在第二次及以后的划线时,总是从上一次划线的末端开始划线。这样做的目的是______________________

2)培养过程中检测菌种数量可用___________法或稀释涂布平板法。

3)微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、______________________四类。该培养基中加入化合物A的目的是_____________________,若在去掉化合物A的该培养基中加入葡萄糖,该微生物无法生存的原因之一是无法合成生物大分子______________________

4)研究人员计划用筛选到的细菌用于净化污水,采用___________固定化技术较为合适,使用该种方法而不用其它两种方法的原因是______________________

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【题目】某种细菌(Z)能依赖其细胞膜上的H+载体将胞内的H+排出,该过程需要消耗ATP。研究者得到该细菌H+载体结构改变的一种突变体(T),并比较了ZT分别纯培养时细菌数量和培养液pH的变化规律,结果如图所示。下列相关分析不正确的是(

A.Z菌群呈“S”型增长,在此过程中其种群增长速率先增大后减少

B.T细菌可能是H+载体功能增强的一种突变体

C.改善乙细菌的生存环境,由于受到环境承载能力的限制种群数量不会上升

D.细菌种群数量最大时所对应培养液的pH为其生长的最适pH

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