练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    在研究安哥拉兔长毛和短毛（相关基因用A、a表示）遗传时发现，用纯种长毛雌兔和纯种短毛雄兔交配，产生多个后代（F1），Fl中的雌兔都是短毛，雄都是长毛．
    Ⅰ．有人假设长毛和短毛基因位于X染色体上．
    （1）若假设正确，则Fl中雌兔的基因型为
     
    ，雄兔基因型为
     
    ．
    （2）研究人员再用纯种长毛雄兔和纯种短毛雌兔交配产生多个后代，如果子代表现型为
     
    ，则可以基本确定假设正确．
    Ⅱ．经查阅资料得知A、a位于常染色体上，且在雄兔中仅aa表现为短毛，雌兔中仅AA表现为长毛．现让Fl的雌、雄兔交配产生多个后代，后代中长毛与短毛个体比值为
     
    ，雌兔中长毛与短毛个体比值为
     
    ．
    考点：伴性遗传,基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：阅读题干可知，本题是通过实验探究基因的位置，根据问题涉及的具体内容，分析综合进行解答．
    解答： 解：Ⅰ（1）假设假设长毛和短毛基因位于X染色体上，由题意可知，纯种长毛雌兔和纯种短毛雄兔的基因型分别是XaXa、XAY，F1中雌兔的基因型为XAXa，雄兔基因型为XaY．
    （2）假设长毛和短毛基因位于X染色体上，由题意可知，纯种长毛雄兔和种短毛雌兔的基因型分别是XaY、XAXA，杂交后代的基因型是XAXa，XAY，不论雌兔还是雄兔全部是短毛．
    ⅡA、a位于常染色体上，由题意可知，纯种长毛雌兔和纯种短毛雄兔的基因型分别是aa、AA，F1 基因型是Aa，雄兔表现为长毛，雌兔表现为短毛，F2基因型是AA：Aa：aa=1：2：1，由题意可知，在雄兔中仅aa表现为短毛，雌兔中仅AA 表现为长毛，雄兔中长毛的基因型是AA和Aa，长毛与短毛的比例是3：1，雌兔中短毛的基因型是Aa和aa，长毛与短毛的比例是1：3，所以F2中长毛与短毛个体比值为1：1．
    故答案为：
    （1）XAXa XaY
    （2）雌雄个体全部为短毛
    （3）1：1   1：3
    点评：本题的知识点是伴性遗传，基因的分离定律、基因的自由组合定律，基因连锁交换定律，主要考查学生分析实验结果获取结论的能力和分析题干获取有效信息并利用有效信息 解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示三种植物叶片光合作用速度的日变化．请据图回答．

    （1）光合作用速度与呼吸作用速度相等的时刻，a植物叶片出现在
     
    ，c植物叶片出现在
     
    ．
    （2）在6：00-8：00时之间，单位时间内吸收CO2最多的是植物叶片
     
    ．
    （3）b植物叶片在晴天中午光照强烈时，光合作用速度出现了低谷，这一现象被称为光合作用的“午休现象”．产生这一现象的主要原因有
     
    ．
    （4）从图中结果推测，三种植物一天内有机物积累量多少的顺序是
     
    ＞
     
    ＞
     
    ．
    （5）在一定的CO2浓度和适宜温度下，把某植物叶片置于5千勒克司（光合作用速度44mgCO2/l00cm2叶?小时）光照下14小时，其余时间置于黑暗中（呼吸作用速度6.6mgC02/100cm2叶?小时），则一天内该植物每25cm2叶片葡萄糖积累量为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示五种不同的育种方法示意图，请根据图回答下面的问题：

    （1）图中A、D方向所示的途径表示
     
    育种方式，其中从F1到F2再到Fn连续多代自交的目的是为了提高
     
    的含量；A→B→C的途径表示
     
    育种方式．比较两种育种方式，后者的优越性主要表现在
     
    ．
    （2）B常用的方法为
     
    ．
    （3）E方法所运用的原理是
     
    ．
    （4）C、F过程中最常采用的药剂是
     
    ．
    （5）由G→J的过程中涉及到的生物工程技术有：植物组织培养和
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    普通小麦是六倍体，有42条染色体，科学家们用花药离体培养出的小麦幼苗是（　　）
    A、三倍体、21条染色体
    B、三倍体、三个染色体组
    C、单倍体、21条染色体
    D、单倍体、一个染色体组

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的一条染色体上，正常基因的排列顺序为123-456789，“-“代表着丝点，下列括号中表示了由该染色体发生变异后基因顺序变化的情况．有关叙述错误的是（　　）
    （甲123-476589  乙123-4789   丙11654-32789  丁123-45676789）
    A、甲是染色体某一片段位置颠倒引起的
    B、乙是染色体某一片段缺失引起的
    C、丙是染色体着丝点分裂引起的
    D、丁是染色体增加了某一片段引起的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在生物体内性状的表达遵循“DNA→RNA→蛋白质”的表达原则，下面是几种与此有关的说法，你认为不正确的是（　　）
    A、在细胞的一生中，DNA与RNA上的碱基比值总为2：1
    B、“DNA→RNA”一般是在细胞核中完成的，“RNA→蛋白质”是在细胞质中完成的
    C、在同一个体不同的体细胞中，DNA相同，RNA和蛋白质不同
    D、在细胞的一生中，DNA、RNA和蛋白质的种类和数量会发生改变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    纯合白色盘状南瓜与纯合黄色球状南瓜杂交，F1代全是白色盘状南瓜．F1自交的F2，F2中杂合白色球状南瓜有2964个，则纯合的黄色盘状南瓜有（　　）
    A、1482个
    B、3964个
    C、5964个
    D、8928个

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图一、图二是两种细胞的亚显微结构示意图，图三为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图，请据图分析回答：

    （1）说明图一细胞不能用于制备细胞膜的原因：
     

    （2）研究图一细胞所示的生理活动过程，一般采用的研究方法是
     
    ；
    （3）若图一为人体的吞噬细胞，其能吞噬细菌，这一过程与细胞膜具有的
     
    结构特点有关，根据结构与功能相适应的生物学观点，可推测该吞噬细胞中
     
    细胞器的含量较多，其中酶的合成的场所是
     
    ．
    （4）若图二表示根尖分生区细胞，则不应有的结构是
     
    （填序号）．
    （5）若将图二细胞置于KNO3溶液中，与质壁分离复原有关的细胞器是
     
    （填序号）
    （6）若某细胞同时有图一和图二中的各种细胞器，则为
     
    细胞．
    （7）在光照充足处，给图二所示细胞提供含14C的CO2，在结构⑧中14C的转移途径是
     
    （用箭头和物质名称表示）
    （8）细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的，组织细胞受损或衰老解体时，酚氧化酶便有机会与酚类底物接触而使物氧化成棕褐色的物质．上述文字中“细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的”是由于细胞内具有
     
    系统的缘故．“分开存放”的现象也表明物质进出该系统的结构具有
     
    的生理特性．
    （9）据图三分析，氨基酸和Na+运出肾小管上皮细胞的方式分别是
     
    、
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关组成生物体细胞的化学元素的叙述中，错误的是（　　）
    A、组成生物体的最基本元素是碳
    B、H1N1病毒和桃树共有的元素是C、H、O、N、P等
    C、生物体内含有的元素都是生物体所必需的
    D、Cu、Mn、Mo、B都是组成生物体的微量元素

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案