A、生长素 | B、细胞分裂素 |
C、赤霉素 | D、脱落酸 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③⑤ | B、①③④⑤ |
C、①②③④ | D、①②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高 |
B、在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 |
C、生产中常用乙烯利催熟果实 |
D、在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、设计细胞培养反应器,实现药用成分的工厂化生产 |
B、大量培养愈伤组织,直接提取药用成分 |
C、大量进行野外采集,获取药用成分 |
D、利用组织培养获得胚状体,制成人工种子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用植物组织培养技术制造人工种子,应选用图a中的Ⅱ |
B、利用物理或化学的手段诱导Ⅱ阶段细胞发生基因突变,培育突变新品种的效果最好 |
C、通常人工种皮中应包裹适量的养分、抗生素、有益菌等 |
D、人工种子中的胚状体与正常种子中的胚都是新个体的幼体,都只具有一个亲本的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在果实生长发育的各个阶段,生长素起主导作用 |
B、乙烯能够促进果实细胞快速分裂以及果实的成熟 |
C、脱落酸在果实的生长、发育、成熟阶段含量最高 |
D、果实发育是多种激素相互作用共同调节的结果 |
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A、①②③过程的育种方法能产生新的基因型,⑥过程的育种方法能产生新的基因 |
B、④⑤过程的育种和⑦过程的育种原理相同,均利用了染色体变异的原理 |
C、②③过程自交的目的不同,后者是筛选符合生产要求的纯合子 |
D、图中A、B、C、D、E、F中的染色体数相等,通过⑦过程产生的新物种的染色体数是B的两倍 |
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