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17.在桐梓某药房出售的药品中,下列哪种是ATP(  )
A.青霉素B.金感胶囊C.维C银翘片D.三磷酸腺苷

分析 ATP的中文名称叫三磷酸腺苷,其结构简式为A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,-代表普通磷酸键,~代表高能磷酸键. ATP为直接能源物质,在体内含量不高,可与ADP在体内迅速转化,ATP与ADP的相互转化的反应式为:ATP?ADP+Pi+能量,反应从左到右时能量代表释放的能量,用于各种生命活动.

解答 解:ATP结构简式为A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,-代表普通磷酸键,~代表高能磷酸键.其中文名称叫三磷酸腺苷.
故选:D.

点评 本题考查ATP的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力,试题难度一般.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

8.下面是有关酶的探究实验,B组同学的课题是探究酶的专一性.
B组同学为了探究酶的专一性,现用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液(两者都是非还原糖)以及淀粉酶溶液、斐林试剂等材料进行实验.
(1)实验步骤:
①取两支洁净的试管,编上号,然后按照下表中的要求进行操作.
操作顺序操作项目试 管
1号2号
A注入可溶性淀粉溶液2mL-
B注入蔗糖溶液-2mL
C注入淀粉酶溶液2mL2mL
②轻轻振荡这两支试管,使试管内的液体混合均匀,然后将试管的下半部浸到60℃左右的热水中,保持5min.
③取出试管,各加入1mL斐林试剂并振荡摇匀.
④将两支试管的下半部放进50~60℃的热水中,保持2min.
⑤观察并记录两支试管内溶液发生的变化.
(2)实验结果:1号试管出现砖红色沉淀,2号试管不出现砖红色沉淀.
(3)结果分析:淀粉酶能将可溶性淀粉分解成葡萄糖(麦芽糖),葡萄糖与斐林试剂发生作用,生成砖红色沉淀.淀粉酶不能将蔗糖分解成葡萄糖,蔗糖不与斐林试剂发生作用,生成砖红色沉淀..
(4)实验结论:酶具有专一性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.人体内神经元细胞生活的内环境为(  )
A.血液和组织液B.组织液C.淋巴和血液D.血浆

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列哪种生物不具有细胞结构(  )
A.病毒B.细菌C.动物D.植物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.成熟的植物细胞中,哪种细胞器内的物质称为细胞液(  )
A.溶酶体B.高尔基体C.线粒体D.液泡

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.病毒性肠胃炎多由“诺如病毒”引起,主要症状有呕吐、腹泻、发热等.下列说法正确的(  )
A.诺如病毒的可遗传变异有基因突变、基因重组、染色体变异
B.严重的呕吐、腹泻会导致内环境的稳态受到破坏
C.反复感染该病的主要原因是机体免疫功能被损
D.机体发热完全是由机体散热不畅造成的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.树突状细胞(DC细胞)是具有强大专职呈递抗原能力的细胞,能摄取、处理及呈递抗原,启动T细胞介导的免疫反应.如图为DC细胞参与免疫的过程,请回答下列问题:
(1)DC细胞是由(骨髓)造血干细胞分化而成的,其根本原因是基因的选择性表达.
(2)DC细胞可通过胞吞的方式将抗原摄入,其表面产生糖蛋白并特异性地与T细胞表面的(特异性)受体结合,产生S1、S2信号分子,最终激发T细胞增殖分化成效应T细胞和记忆T细胞.这一系列过程体现了细胞膜的控制物质的进出与信息交流功能.
(3)T细胞发生免疫效应时,它产生的淋巴因子可刺激B细胞增殖分化;效应T细胞能直接作用于被抗原入侵的靶细胞,发生细胞免疫.
(4)由图知,DC细胞在免疫调节中的具体功能是吞噬、处理并呈递抗原.
(5)免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵,同时也随时应对体内的异常细胞,这体现了免疫系统的防卫、监控、清除功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是生态系统中碳循环示意图,图中“→“表示碳的流动方向,请据图回答:
(1)图中B在生态系统中的成分属于分解者.
(2)①与②为碳循环过程中的两个重要生理过程,
①表示光合作用.
②表示呼吸作用.
(3)陆地生态系统的食物链中,占有碳元素最多的营养级是第一营养级,在生态系统中成分属于生产者.
(4)写出图中含有三个营养级的食物链(用字母表示)A→D→E
(5)物质循环与能量流动是沿同一渠道同时进行.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.接近人体的蚊子,可借助汗液散发出的体味寻找适合的部位叮咬.叮咬部位因释放组织胺而出现红肿现象,并产生痒感.以下分析合理的是(  )
A.组织胺使毛细血管通透性下降B.红肿等过敏反应属于自身免疫病
C.“汗气”为蚊子传递了物理信息D.产生痒觉的中枢是大脑皮层

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