[题目]ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物.图1为ATP的结构.图2为ATP与ADP的相互转化.以下说法错误的是A. 图1由3个磷酸基团和1个腺嘌呤组成.其中b.c为高能磷酸键B. 细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量C. 在无氧与有氧的条件下.细胞质基质中都可发生图2向左的反应D. 酶1和酶2的作用结果不同.但机理都是降低化学� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物，图1为ATP的结构，图2为ATP与ADP的相互转化，以下说法错误的是

A. 图1由3个磷酸基团和1个腺嘌呤组成，其中b、c为高能磷酸键

B. 细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量

C. 在无氧与有氧的条件下，细胞质基质中都可发生图2向左的反应

D. 酶1和酶2的作用结果不同，但机理都是降低化学反应的活化能

【答案】A

【解析】

图1为ATP的结构，A表示腺嘌呤，b、c为高能磷酸键；图2为ATP与ADP的相互转化，ATP和ADP转化过程中①酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；②能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；③场所不同：ATP水解在细胞的各处．ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质。

A.图1由3个磷酸基团和1个腺苷组成，A错误；

B.ATP是细胞的直接能源物质，绝大多数需要能量的生命活动由ATP提供，B正确；

C.图2向左的反应为ATP的合成反应，在无氧与有氧的条件下的细胞质基质中都可发生，C正确；

D.酶具有专一性，酶1和酶2的作用结果不同，但机理都是降低化学反应的活化能，D正确。

故选：A。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图是低倍镜下蚕豆叶下表皮保卫细胞长度测量的局部视野。下列叙述正确的是（　　）

A. 换高倍镜可使图示保卫细胞移至视野中央

B. 换高倍镜后应调节粗调节器使物像清晰

C. 换高倍镜后目镜测微尺每小格代表的长度增加

D. 换高倍镜后图示保卫细胞所占的格数增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】研究人员用不同浓度的植物生长调节剂处理水飞蓟（其种子可提取治疗肝炎的药用有机物水飞蓟宾），结果如图1、图2所示。请据图回答：

（1）植物生长调节剂是________合成的，对植物的生长发育有________作用的微量有机物。

（2）根据上述实验结果分析可知，赤霉素和矮壮素对水飞蓟产量的影响分别是___________、__________。矮壮素对水飞蓟株高的影响是________________。

研究人员进一步测定了赤霉素和矮壮素对水飞蓟宾含量的影响，结果如图3所示。

据图可知，对水飞蓟宾含量有抑制作用的是____________________________。当矮壮素含量为100 ～ 300 mg/L时，随着矮壮素浓度的增加_________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b)控制，A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），该色素随细胞液PH降低而颜色变浅。其基因型与表现型的对应关系见下表。

基因型	A Bb	A bb	A BB aa ；
表现型	粉色	红色	白色

写出AABb(粉花）和AAbb(红花）杂交的遗传图解。

___________________________________________________

（2）为了探究两对基因（A和a，B和b)是否在同一对同源染色体上，某课题小组选用了AaBb粉色植株自交实验。

①实验步骤：

第一步：粉色植株（AaBb)自交。

第二步：观察并统计子代植株____________________。

②实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：

a．若子代植株花色为粉色：白色=1：1，则两对基因在一对同源染色体上，在A图中图示。

b．若子代植株花色为_________，则两对基因在两对同源染色体上，在B图中图示。

c．若子代植株花色为_________，则两对基因在一对同源染色体上，在C图中图示。

竖线（）表示相关染色体，请用点（）表示相关基因位置，在下图圆圈中画出a、b、c三种情况基因和染色体的关系。

_________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】2016年12月1日是第29个“世界艾滋病日”，艾滋病是感染人类免疫缺陷病毒(HIV)导致的传染性疾病，医疗工作者一直致力于艾滋病的预防与治疗。请回答下列问题：

（1）HIV感染初期，机体通过_________免疫产生大量抗体，可通过_________杂交的方法进行诊断。

（2）图1表示HIV侵染T淋巴细胞的过程，①~⑧代表生理过程。图中①表示_________，②表示_________。下列说法正确的是_________（填字母）

A．③所需的酶是RNA聚合酶

B．④体现了膜的流动性

C．⑤所需的酶是解旋酶

D．⑥需要消耗ATP完成

（3）CRISPR/Cas9基因编辑技术可进行基因定点编辑，原理如图2所示。

CRISPR/Cas9可以改造哺乳动物_________细胞的CD4受体基因，使该基因发生_________，改造后的细胞可以通过增殖分化产生大量T淋巴细胞。这种T淋巴细胞可以有效防止HIV病毒感染，其原因是__________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】水稻花为两性花，风媒传粉，花小，杂交育种工作量巨大。水稻的紫叶鞘、绿叶鞘受一对等位基因（设为A和a）控制，且完全显性。现有紫叶鞘（甲）和绿叶鞘（乙）两个纯系水稻品种，将甲、乙两种水稻间行种植。请回答：

（1）若要获得甲为父本、乙为母本的杂交种子，需对母本植株进行_________________________（操作），待父本植株花粉成熟后人工授粉并进行套袋隔离。种子成熟后收获______（填“甲”或“乙”）植株上结的种子即为杂交种子，播种这些种子所得的幼苗表现型只有1种，若某次实验的幼苗中出现了性状分离，原因可能是__________________________。

（2）若间行种植后自然生长，待种子成熟后，收获乙品种植株上的种子播种，长出的幼苗将会出现紫叶鞘和绿叶鞘两种表现型。其中____________是显性性状，________性状幼苗是乙的自交后代，请用遗传图解解释你的判断：____________________________________。

（3）由于甲、乙两品系各有一些不同的优良性状，研究者欲以此为基础培育优良杂种。请你设计一个简便易行的方案实现甲、乙间的杂交，获得杂种植株。你的方案是_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，有关说法正确的是（）