分析 1、关于细胞的“全能性”,可以从以下几方面把握:
(1)概念:细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.
(2)细胞具有全能性的原因是:细胞含有该生物全部的遗传物质.
(3)细胞全能性大小不同,一般植物细胞的全能性大于动物细胞,所以植物细胞比动物细胞更容易发育成完整个体.
(4)细胞表现出全能性的条件:离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件.
2、细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止所经历的全过程.一个细胞周期=分裂间期(在前,时间长大约占90%~95%,细胞数目多)+分裂期(在后,时间短占5%~10%,细胞数目少).各时期持续时期=$\frac{该时期细胞数目}{观察到的细胞数目}×细胞周期的时间$.
解答 解:(1)制作装片的程序为为:解离-漂洗-染色-制片,观察根尖有丝分裂装片时,应找到呈正方形的分生区的细胞进行观察,因为此处细胞正处于分裂旺盛区段.
(2)由于一个细胞周期中,分裂间期所处的时间长,所以一个视野中大多数的细胞处于间期.此时细胞中的主要变化是DNA的复制和有关蛋白质合成
(3)图中的B细胞中核仁核膜逐渐消失,出现染色体和纺锤体,并染色体凌乱分散在细胞中央,此时细胞处于分裂前期.C细胞染色体的着丝点整齐排列于细胞的赤道板上,处于分裂中期.
(4)各时期持续时期=$\frac{该时期细胞数目}{观察到的细胞总数}×细胞周期的时间$.因此中期时长=$\frac{2}{48}×12=0.5$小时.
(5)植物的组织培养的理论基础是植物细胞具有全能性.
故答案为:
(1)漂洗 染色 分生
(2)分裂间 DNA 蛋白质
(3)BC
(4)0.5
(5)(植物)细胞的全能性
点评 本题考查观察植物细胞有丝分裂实验和细胞周期的相关知识,重点考查细胞周期的相关知识,要求考生掌握实验需要遵循的原则,为了减小实验误差,需遵循平行重复原则;还要求学生学会处理实验数据,计算各时期持续的时间.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高果糖浆的生产需要使用果糖异构酶 | |
B. | 在反应柱内的顶端装上分布着许多小孔的筛板,防止异物的进入 | |
C. | 将葡萄糖溶液从反应柱的上端注入,果糖从反应柱下端流出 | |
D. | 固定化酶技术复杂,成本较高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 双缩脲试剂鉴定蛋白质需水浴加热 | |
B. | 健那绿染液用蒸馏水配制 | |
C. | 50%的酒精在细胞中脂肪的鉴定实验里用于去掉浮色 | |
D. | 斐林试剂鉴定生物组织中的还原糖要先加甲液再加乙液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若此图表示洋葱根尖分生区细胞,应去掉的结构为2、5、9 | |
B. | 此图可用来表示低等植物细胞的显微结构 | |
C. | 图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6 | |
D. | 此图若为动物性腺细胞,则不应有的结构是1、2、5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1850~1950年间该农场种群类型数量和各种群密度均不断降低 | |
B. | 1875年比1850年植物种类增多,群落结构趋于简单 | |
C. | 1950年时,农场中的生物群落的分层现象比1875年明显 | |
D. | 图中信息反映出人类的干扰会影响群落演替的方向和速度 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江哈尔滨师范大学附属高一上月考生物卷(解析版) 题型:选择题
细胞是最基本的生命系统,而病毒不是的理由是( )
①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 ②病毒虽然是生物,但必须依赖活细胞才能生活
③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各项生命活动
④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016贵州思南中学高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将基因型为Aa的豌豆连续自交,后代中纯合子和杂合子所占的比例如图所示,据图分析,下列说法错误的是( )
A.a曲线可表示豌豆自交n代后纯合子所占的比例
B.通过对图示分析可以得出,在实际生产中可通过连续自交提高所想获得的某种纯合品系的比例
C.隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小很多
D.c曲线可表示后代中杂合子所占比例随自交代数的变化
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