分析 1、动物细胞培养的过程:取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中(原代培养)→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞,制成细胞悬液→转入培养液(传代培养)→放入二氧化碳培养箱培养.
2、动物细胞培养的条件:
(1)无菌、无毒的环境:①消毒、灭菌;②添加一定量的抗生素;③定期更换培养液,以清除代谢废物.
(2)营养物质:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,还需加入血清、血浆等天然物质.
(3)温度和PH.
(4)气体环境:95%空气(细胞代谢必需的)和5%的CO2(维持培养液的PH).
3、基因表达载体的组成:目的基因+启动子+终止子+标记基因
4、基因探针--用放射性同位素(或荧光分子)标记的含有目的基因DNA片段.
解答 解:(1)体外培养淋巴细胞,应保证处于无菌、无毒的环境,在合成培养基中通常加入适量的血清、血浆等天然成分,培养应在含5%CO2的培养箱中进行,CO2的作用是维持培养液的PH.
(2)该基因治疗过程是在逆转录病毒的逆转录酶作用下,使RNA逆转录为DNA,与目的基因整合后插入到淋巴细胞基因组中.基因表达载体除含有目的基因外,还必须含有启动子、终止子等控制基因表达的信号序列.
(3)淋巴细胞主要在人体的骨髓中分化形成,并参与人体的特异性免疫.
(4)淋巴细胞的DNA上是否插入了目的基因,一般用放射性同位素(荧光)标记的腺苷酸脱氨酶基因作为探针,进行DNA分子杂交检测.
故答案为:
(1)无菌、无毒 血清(血浆) 维持培养液的PH
(2)逆(反)转录酶 启动子、终止子
(3)骨髓 特异性
(4)放射性同位素(荧光)
点评 本题考查动物细胞培养、基因工程等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境的主要组成在图中均有显示 | B. | 图中②③④过程跨膜运输方式相同 | ||
C. | 胰岛素浓度升高可以抑制③②过程 | D. | 形成物质A的过程中会生成水 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东汕头金山中学高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
紫色洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶,管状叶伸展于空中,进行光合作用;鳞片叶层层包裹形成鳞茎,富含营养物质,如下图。以洋葱为材料进行如下实验
(1)观察植物细胞的质壁分离和复原的常用材料是____________。提取和分离绿叶中的色素,可选用 作为实验材料。两个实验中所用材料均有颜色,色素的存在部位__________(相同、不同),为防止绿叶中色素在研磨过程中被破坏,可加入少许 。
(2)观察细胞的有丝分裂,可选用 作为实验材料,装片制作的操作流程为取材→解离→ →染色→制片,其中解离的目的是 。观察有丝分裂需找到 区,该部位细胞与管状叶细胞相比,细胞器中无 。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 土壤含水量 | 光合速率(μmolCO2•m-2•s-1) | 气孔导度(mmol•m-2•s-1) | 细胞间CO2浓度(μmol•mol-1) | 注:土壤能保持的水分最多时,土壤含水量为100%;气孔导度是气孔开放程度的指标,气孔导度越大,气孔开得越大. |
A | 75% | 15.4 | 438.7 | 296.2 | |
B | 61% | 13.8 | 349.3 | 271.5 | |
C | 47% | 10.2 | 243.6 | 262.1 | |
D | 33% | 4.4 | 115.9 | 308.2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东汕头金山中学高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如下图所示,当神经冲动在轴突上传导时,下列叙述错误的是
A.丁区域发生K+外流和Na+内流
B.甲区域与丙区域可能刚恢复为静息电位状态
C.乙区域与丁区域间膜内局部电流的方向是从乙到丁
D.图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东汕头金山中学高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是一张生物概念图,有关分析不正确的是
A.A、B是体液调节和免疫调节,C、D可以是温度和渗透压
B.内环境的稳态只要有三种调节方式即可,不需要其他器官或系统参与
C.血液中酸碱度的相对稳定主要依靠缓冲物质,与其他器官或系统也有关
D.内环境的稳态和生态系统的平衡一样,其维持自身稳定的能力是有限的
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