A、能产生抗体 |
B、能产生记忆细胞 |
C、导致靶细胞裂解 |
D、与抗原特异性结合 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素有的是无机分子,有的是有机分子 |
B、激素能直接参与细胞内多种代谢过程从而调节生命活动 |
C、激素只运输给相应的靶器官、靶细胞 |
D、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人类基因组计划的目的是测定人类基因组的全部DNA序列 |
B、人类基因组计划测定的是24条染色体上DNA的碱基序列 |
C、人类基因组计划的测序工作已顺利完成,意味着人类已彻底了解人类自己的基因 |
D、人类基因组计划的实施,有利于对人类疾病的诊治和预防 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图中共有5种核苷酸 |
B、组成丙物质的单糖是脱氧核糖 |
C、甲、乙、丙中“A”代表的物质均不相同 |
D、在小鼠的口腔细胞内检测到的化合物丁很可能是麦芽糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔提出了基因分离定律和基因自由组合定律 |
B、噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌转化实验更具说服力 |
C、沃森和克里克提出的DNA双螺旋结构 |
D、烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质都是RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、相同的结构基础,细胞分化 |
B、相同的生理功能,细胞增殖 |
C、相同的化合物组成,细胞分化 |
D、相同的元素组成,细胞增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色体中DNA的一个碱基缺失属于染色体结构变异 |
B、染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察 |
C、同源染色体中非姐妹染色单体之间的互换属于基因重组 |
D、秋水仙素能作用于分裂期的细胞,抑制纺锤体的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、父方减数第一次分裂 |
B、母方减数第一次分裂 |
C、父方减数第二次分裂 |
D、母方减数第二次分裂 |
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