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如图为赛达伯格湖的能量流动图解(图中数字为能量数值,单位是J/cm2.a).请据图回答下列问题:

(1)图中数字“464.6”的含义是
 
,“未利用”的含义是
 

(2)第一营养级到第二营养级的能量传递效率是
 

(3)植食性动物粪便中的能量包含在图中数据
 
中.
①12.5   ②2.1   ③62.8   ④12.6.
考点:生态系统的功能
专题:
分析:根据图中的信息可知,生产者固定的总能量是流经生态系统中的总能量.每一个营养级的能量流动包括能量的输入、能量传递给下一个营养级的能量、呼吸作用消耗的能量、未被利用的能量.能量流动的特点:单向流动、逐级递减.某一个营养级的粪便中所含有的能量是上一个营养级同化的能量的一部分.
解答: 解:(1)图中464.6J/cm2.a的太阳能被生产者所固定,该固定的能量为流经该生态系统的总能量(生产者固定的太阳能的总量).每一个营养级的能量流动包括能量的输入、能量传递给下一个营养级的能量、呼吸作用消耗的能量、未被利用的能量,其中“未利用”表示未被自身呼吸作用消耗,也未被后一个营养级和分解者利用的能量.
(2)第一营养级到第二营养级的能量传递效率是
62.8
464.6
×100%=13.5%.
(3)植食性动物粪便中的能量属于上一个营养级固定的能量的一部分,既包含在图中数据①或12.5J/cm2.a中.
故答案为:
(1)流经该生态系统的总能量(生产者固定的太阳能的总量)    未被自身呼吸作用消耗,也未被后一个营养级和分解者利用的能量
(2)13.5%      
(3)①(或12.5)
点评:本题着重考查了生态系统中能量流动途径和特点等方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示光合作用过程,请据图回答问题:

(1)光合作用分为两个阶段E、F,E发生在
 
上,F发生在
 
中.
(2)图中A是
 
,其功能主要是吸收
 
光和
 
光.
(3)在E阶段中物质的变化有:将水分解成B:
 
和[H];ADP和Pi生成ATP.
(4)在F阶段中,CO2被C5固定生成D:
 
,D最终被还原生成C5和(CH2O).
(5)光合作用中,E阶段利用的能源是
 
,F阶段利用的能源是
 

(6)光合作用的反应式是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在重庆某地,一个稻田的农业生态系统中含有水稻、蝗虫、青蛙等成分,它们之间的关系如图甲,图乙表示蝗虫的出生率和死亡率随时间变化曲线,根据题意回到相关问题:

(1)在该生态系统物质循环过程中,作为生物群落和无机环境之间纽带的成分是
 
(填相关字母).田间某双子叶杂草种群的空间特征为
 

(2)该生态系统采用青蛙防治蝗虫并取得显著成效,在a点时,蝗虫种群的年龄组成为
 

(3)当地政府为了发展生态农业,带动经济发展,推行相关政策,在该地区进行了开发生态园以供游客参观、为某饮食类纪录片提供拍摄场地、建立实践基地进行科学文化教育等相关措施,这遵循了生态工程的
 
原理.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与基因工程、细胞工程等生物科技相关的叙述正确的是(  )
A、基因工程操作成功的标志是在受体细胞中检测到目的基因
B、脱毒苗是利用基因工程技术将脱毒基因导入植物细胞培养成的新品种
C、抗虫棉的培育是基因工程与细胞工程的综合应用
D、利用根尖细胞形成愈伤组织的过程中,发生了细胞分化和基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统的能量流动模型.a、b、c表示流入各营养级生物的能量,d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量,j、k、l表示流入分解者的能量.下列分析正确的是(  )
A、生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者
B、狼同化的能量可表示为c=f+i+l
C、若一段时间内草原所固定的太阳能总量为1×106kJ,那么图中最高营养级所获得的能量为
c
a
×106kJ
D、食物链中处在最高营养级的生物是分解者

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因工程技术的叙述,正确的是(  )
A、重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和运载体
B、所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列
C、选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快
D、只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是利用基因工程技术培育转基因植物,生产可食用疫苗的部分过程示意图,其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ为四种限制酶.下列说法错误的是 (  )
A、图示过程是基因工程的核心步骤
B、表达载体构建时需要用到限制酶SmaⅠ
C、抗卡那霉素基因的存在有利于将含有抗原基因的细胞筛选出来
D、除图示组成外,表达载体中还应该含有启动子和终止子等结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AADd的植株自交,后代表现型的比例为(  )
A、9:3:3:1
B、1:2:1
C、3:1
D、1:1:1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人群中,有一甲遗传病,在对许多家庭进行调查中得到如下数据资料.
婚配方式家庭数目
甲病正常甲病正常
一组甲病甲病2008200309520
二组正常甲病220060617555841721
三组甲病正常92070700637
四组正常正常10001503990504
(1)甲病最可能由
 
染色体上的
 
基因控制的,
(2)若父母均正常,生出一个患病的儿子,一个正常女儿,长大后,该女儿与一个表现正常的男子准备结婚,结婚前向你进行遗传咨询:
①请你分析他们所生后代男孩及女孩的发病率分别为
 

②如果生一个健康孩子是否需要选择性别?
 
.(填“是”或“否”)
③调查中发现,在当地的女性正常人中,甲病基因携带者约占10%,则其与正常的男性婚配,后代患甲病的概率是
 

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