精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
赫尔希和蔡斯用32P标记的T2噬菌体与无32P标记的大肠杆菌混合培养,一段时间后经搅拌、离心得到了上清液和沉淀物.下列叙述不正确的是(  )
A、搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分离
B、32P主要集中在沉淀物中,上清液中也能检测到少量的放射性
C、如果离心前混合时间过长,会导致上清液中放射性降低
D、本实验结果说明DNA在亲子代之间的传递具有连续性
考点:噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
解答: 解:A、由于噬菌体吸附在大肠杆菌上,所以搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分离,A正确;
B、由于32P只标记DNA分子,而DNA分子注入了大肠杆菌体内,所以32P主要集中在沉淀物中;但也有少量的噬菌体的DNA没有注入了大肠杆菌,所以上清液中也能检测到少量的放射性,B正确;
C、如果离心前混合时间过长,会导致上清液中放射性升高,原因是时间长,细菌裂解,子代噬菌体释放,C错误;
D、由于注入噬菌体的DNA后,产生了大量的新噬菌体,所以本实验结果说明DNA在亲子代之间的传递具有连续性,D正确.
故选:C.
点评:本题考查噬菌体侵染细菌的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

对于生态系统中信息传递的错误分析是(  )
A、保证生命活动的正常进行
B、保证生物种群的繁衍
C、通过物理和化学信息来传递行为信息
D、调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的基本单位.对如图有关叙述正确的是(  )
A、能进行光合作用的细胞是(D)
B、图(C)代表的生物类群,在生态系统中的成分中可属于生产者、消费者、分解者
C、在遗传物质传递中,不遵循孟德尔遗传定律的基因只存在于(C)和(D)细胞中
D、与(C)细胞相比,(B)细胞结构的主要特点是具有成形的细胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

隐性基因(a)可导致人患一种遗传病,基因型为aa的儿童10岁前全部死亡,而基因型Aa和AA的个体都表现正常.在一个隔离的群体的第一代(Ⅰ)中,基因a在成人中的频率为0.01,如果没有新的突变发生,在下一代(Ⅱ)的成人中a的频率,以及(Ⅱ)代的新生儿中杂合子(Aa)的频率的变化趋势分别是(  )
A、下降、下降
B、上升、下降
C、下降、上升
D、上升、上升

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

比较直观体现概念之间正确关系的图形是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的说法正确的是(  )
A、酶都是在核糖体上合成的
B、酶都是在DNA控制下合成的
C、酶都是活细胞产生的
D、酶都在细胞内起作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

一位细胞学家发现,当温度升高到一定程度时,细胞膜的面积增大而厚度变小,其决定因素是细胞膜的(  )
A、结构特点具有流动性
B、选择透过性
C、专一性
D、具有运输物质的功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

真核细胞与原核细胞的遗传物质分别是(  )
A、DNA、RNA
B、DNA、DNA
C、RNA、DNA
D、RNA、RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

请完成下列关于有机化合物的概念图

 

 

 

 

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案