分析 据图分析::甲状腺激素的调节过程:下丘脑→①促甲状腺激素释放激素→垂体→②促甲状腺激素→甲状腺→③甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行④负反馈调节.从图中可看出,肾上腺素的作用是:先使ATP转变为cAMP,通过cAMP促进脂肪(甘油三酯)分解为甘油和脂肪酸(图中B),脂肪酸进入线粒体氧化分解.
解答 解:(1)在甲状腺激素的分泌调节过程中,神经反射使效应器下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,其作用于靶器官与细胞是垂体,并引起促甲状腺激素分泌增加,促甲状腺激素作用于甲状腺引起甲状腺激素分泌增加,当甲状腺激素分泌过多时,又会抑制下丘脑和垂体分泌上述激素,这种调节方式称为负反馈调节.
(2)看图可知:图中小泡内暂存的结构C为肾上腺素受体,它能与激素特异性结合.B是脂肪水解后产生的脂肪酸.
(3)寒冷时,肾上腺素与脂肪细胞膜上相应受体结合,促进先使ATP转变为cAMP; cAMP能促进甘油三酯分解为甘油和脂肪酸;脂肪酸进入线粒体氧化分解释放能量,从而促进机体增加产热.
(4)机体遇到寒冷刺激,除了能通过图示意的代谢方式调节体温外,还可以通过物理方式来调节体温,使通过皮肤血管收缩,减少热量的散失.
(5)在机体严重失血时抗利尿激素浓度升高,促进肾小管、集合管对水的重吸收,导致血量增加,因而使血压不致下降过多.
故答案为:
(1)促甲状腺激素释放 促甲状腺 ②(负)反馈
(2)肾上腺素受体 脂肪酸
肾上腺素与脂肪细胞膜上相应受体结合,促进先使ATP转变为cAMP; cAMP能促进甘油三酯分解为甘油和脂肪酸;脂肪酸进入线粒体氧化分解释放能量,从而促进机体增加产热.
(3)物理 ②
(5)抗利尿激素浓度升高,促进肾小管、集合管对水的重吸收,导致血量增加,因而使血压不致下降过多
点评 本题考查组成物质的跨膜方式、血糖调节和人体内环境稳态维持的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市高三上第五次调研生物试卷(解析版) 题型:选择题
由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛,某时间段内岛上鸟的种类和数量随时间变化的情况如图所示,下列有关叙述中,错误的是( )
A.两岛上的鸟类存在地理隔离,不同种的鸟类之间存在着生殖隔离
B.甲岛较乙岛鸟种类增加更多,可能是甲岛的环境变化更大
C.两岛的鸟类各形成一个种群基因库,且两个基因库间的差异越来越大
D.两岛上鸟类的种类虽然不同,但最终两岛上鸟类的数量趋于相同
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省、泥河中学高二上12月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图.下列说法与图示相符的是( )
A.图中兴奋部位是B和C
B.图中弧线最可能表示局部电流方向
C.图中兴奋传导方向是C→A→B
D.兴奋传导方向与膜内电流方向一致
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省、泥河中学高二上12月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
现有一株高茎(显性)豌豆甲,要确定甲的基因型,最简便易行的办法是( )
A.选另一株矮茎豌豆与甲杂交,子代中若有矮茎出现,则甲为杂合子
B.选另一株矮茎豌豆与甲杂交,子代若都表现为高茎,则甲为纯合子
C.让甲与多株高茎豌豆杂交,子代中若高、矮茎之比接近3:1,则甲为杂合子
D.让甲豌豆进行白花传粉,子代中若有矮茎出现,则甲为杂合子
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核、叶绿体和高尔基体 | B. | 内质网、线粒体和细胞核 | ||
C. | 线粒体、叶绿体和细胞核 | D. | 细胞核、液泡和线粒体 |
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