A、构成生物膜 |
B、调节生命活动 |
C、生命活动的主要承担者 |
D、携带遗传信息 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、效应T细胞识别靶细胞,并与靶细胞亲密接触 |
B、垂体细胞合成并分泌促甲状腺激素作用于甲状腺细胞 |
C、DNA转录形成的mRNA,用于指导蛋白质的 |
D、同种生物的精子和卵细胞结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质鉴定时.先加NaOH溶液与蛋白质混合均匀后再加CuS04溶液 |
B、观察细胞中线粒体形态和分布时,用健那绿染液染色 |
C、淀粉鉴定时,直接将碘液滴加到淀粉样液中 |
D、鉴定酵母菌是否产生酒精,可直接将重铬酸钾加人酵母菌培养液的滤液中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质和氨基酸不能在人体内大量、长期贮存 |
B、蛋白质是重要的能源物质,每天都有大量被分解供能 |
C、构成蛋白质的部分氨基酸是人自身不能“制造”的 |
D、组织蛋白质等自身蛋白质每时每刻都在“降解更新” |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由图甲可以确定该动物是雄性 |
B、乙细胞表明分裂过程中发生了基因突变或染色单体片段互换的基因重组 |
C、甲细胞若用秋水仙素处理,则将阻止着丝粒的分裂 |
D、丙图代表的是次级精母细胞或极体,且分裂产生的子细胞中只有一个染色体组 |
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