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如图为电子显微镜视野中观察到的某细胞的一部分.下列有关该细胞的叙述中,不正确的是(  )
A、此细胞是真核细胞或原核细胞
B、此细胞不可能是细菌细胞,有可能是动物上皮细胞
C、结构1可在该细胞分裂时提供能量
D、结构2、3不具有磷脂、蛋白质构成的结构膜
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:据图分析①线粒体、②中心体、③核糖体、④高尔基体、⑤细胞核.由于该细胞具有细胞核,由此确定该细胞属于真核细胞;又由于细胞中含有中心体,可能属于动物细胞或者是低等的植物细胞.
解答: 解:A、由于该细胞具有⑤细胞核,由此确定该细胞属于真核细胞,A错误;
B、细菌属于原核细胞,没有核膜包被的成形的细胞核,但是该细胞具有中心体,因此可能是动物上皮细胞,B正确;
C、结构①为线粒体,线粒体是进行有氧呼吸的主要场所,能够为生命活动提供能量,C正确;
D、磷脂生物膜的主要成分,而核糖体和中心体没有膜结构,因此不含磷脂、蛋白质构成的结构膜,D正确.
故选:A.
点评:本题设计巧妙,以视野的一部分考查了细胞的相关知识,提升了考生提取信息、分析问题的能力,涉及的知识点有:原核细胞和真核细胞结构的区别、中心体的分布、细胞器的功能、生物膜的成分等,要求考生具有扎实的知识储备.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图Ⅰ、图Ⅱ装置对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验.回答下列问题:
(1)甲利用图Ⅰ装置探究酵母菌在有氧与无氧的条件下呼吸作用放出的热量多少.
材料用具:500ML保温桶、温度计、活性酵母菌、0.1mol/L葡萄糖溶液、棉花、石蜡油
实验步骤:
①取A、B两套装置按下表的设计进行实验.
装置步骤一步骤二步骤三
A加入200mL的葡萄糖溶液加入10g活性酵母菌X
 
B加入200mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液Y
 
加入石蜡油铺满液面
则X是
 
;Y是
 

②B装置中步骤一的主要目的是
 
,这是控制实验的变量.
实验结果:略
(2)乙利用图Ⅱ装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管).探究酵母菌的细胞吸类型.
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计?
 

②检测酵母菌细胞呼吸是否产生CO2时,可用澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液.CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化是
 

(3)探究培养液中酵母菌数量的动态变化时,定期显微镜检查得到相关数据绘成如下图;则4时段酵母菌数量下降的主要原因是
 
(答两点),若镜检3时段得到酵母菌细胞平均数为M个,则此时段活酵母菌个数应
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验方法的描述,错误的是(  )
A、探究减数分裂中染色体变化的实验用到模型构建的方法
B、科学家探究细胞膜结构特点的实验用到同位素标记法
C、科学家在研究细胞核的功能时用到了核移植的方法
D、摩尔根用假说演绎法论证了基因位于染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种鹦鹉羽毛颜色有4种表现型:红色、黄色、绿色和白色,由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定(分别用Aa、Bb表示),且BB对生物个体有致死作用.将绿色鹦鹉和纯合黄色鹦鹉杂交,F1代有两种表现型,黄色鹦鹉占50%,红色鹦鹉占50%;选取F1中的红色鹦鹉进行互交,其后代中有上述4种表现型,这4种表现型的比例为:6﹕3﹕2﹕1,则F1的亲本基因型组合是(  )
A、aaBB×AA bb
B、aaBb×AAbb
C、AABb×aabb
D、AaBb×Aabb

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物与环境、生物进化的说法错误的是(  )
A、现代生物进化理论认为自然选择作用于个体,而生物进化的基本单位是种群
B、群落演替到顶级阶段时,各种群数量和群落结构能保持相对稳定
C、物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的三个重要功能
D、不同物种的共同进化,形成了基因多样性、物种多样性和生态系统多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪种生物体属于原核生物(  )
A、变形虫B、酵母菌
C、蓝藻D、噬菌体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各种化合物不属于多聚体的是(  )
A、多糖B、蛋白质
C、RNAD、葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物中,没有染色体的是(  )
A、酵母菌、草履虫
B、乳酸菌、蓝藻
C、水螅、团藻
D、蚯蚓、蛔虫

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1曲线表示不同生长索浓度对某植物茎生长的影响,图2是用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果,下列分折正确的是(  )
A、由图l可知,茎弯曲生长时背光的一侧的生长素的浓度应高于D点对应的浓度
B、从图2信息可确定促进扦插枝条生根的最适生长素类似物浓度在8~12ppm之间
C、图1和图2分别说明生长素对茎和根的生长都具有两重性
D、生长素类似物等植物生长调节剂合成难、原料广泛、但效果不稳定

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同步练习册答案