【题目】如图为生物体内遗传信息的传递与表达过程。据图回答:
(1)比较图一与图二,所需要的条件除模板有所不同之外,_______________和 _______________也不同。
(2)与图一中A链相比,C链特有的化学组成是________________和________________(写中文名称)。
(3)图三所示的是遗传信息传递的规律,被命名为________________。图三中可在人体正常细胞内发生的过程有:________________(填序号)。
(4)图四中Bt为控制晶体蛋白合成的基因,将Bt基因导人棉花细胞时,为避免基因转移影响其他植物,一般不会将该基因转入到棉花细胞的______________中,d过程对应于图三中_____________过程(填序号)。
【答案】(1)酶 原料
(2)核糖 尿嘧啶
(3)中心法则 ①③⑤
(4)细胞核 ③⑤
【解析】分析图一表示转录过程,即在细胞核内,以DNA一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA的过程。图2表示DNA自我复制,即在细胞核内,以DNA两条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成DNA的过程。图三分析,①表示DNA自我复制,②表示逆转录,③表示转录,④表示RNA自我复制,⑤表示翻译。图四中表示基因工程,其中a目的基因的获取,b将目的基因导入受体细胞,d目的基因的表达。
(1)图一是基因表示过程中的转录,模板是DNA的一条链,原料是4种核糖核苷酸,还需要RNA聚合酶;图二是基因复制过程,模板是DNA的双链,需要DNA聚合酶等,原料为游离的脱氧核苷酸;所以所需要的条件中模板、酶和原料等不同。
(2)图一中C链(RNA)与A(DNA)链相比,C链特有的化学组成物质是核糖和尿嘧啶。
(3)图三所示的是中心法则,人体正常细胞内发生的过程有复制①、转录③、翻译⑤过程。
(4)将Bt基因导人棉花细胞时,为避免基因转移影响其他植物,一般不会将该基因转入到棉花细胞的细胞核中。图四中d过程对应于图三中转录③、翻译⑤过程,晶体蛋白经过蛋白酶处理后活化的毒性物质应是一种多肽分子。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体内体温与水平衡调节的示意图,有关叙述正确的是( )
①当受到寒冷刺激时,a、b、c激素的分泌均会增加
②c激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产生热量增加
③下丘脑是体温调节中枢
④下丘脑具有渗透压感受器,同时能合成、释放e激素
⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,直接促进甲状腺的活动来调节体温.
A.①②③ B.①②④ C.②③⑤ D.③④⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】
(1)图1的①~④中属于需氧呼吸的是 (填标号),需氧呼吸的场所是 和 .
(2)图1的①~④中属于光合作用碳反应的是 (填标号),完成④过程需要光反应提供的物质是 和 .在其他条件不变的情况下,若突然停止光照,则三碳酸含量的瞬时变化是 (填“增加”或“减少”).
(3)图2中,如果连续阴雨一星期,白天的光强度始终为A,则这段时间内,该植物体内有机物含量将 (填“增加”或“减少”).
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图甲、乙表示水稻两个品种(两对相对性状独立遗传),①一⑧表示培育水稻新品种的过程。下列说法正确的是
A.②的自交代数越多,子代纯合植株的比例越高
B.②和⑦的变异都发生于细胞有丝分裂前期
C.⑤与⑧过程的育种原理相同,③过程表示单倍体育种
D.育种过程中需要筛选,而筛选不改变任一基因的频率
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某学者研究了一个人工栽培松林的能量流动过程(数值单位为107卡〕.请回答下列问题:
(1)若图中“初级生产量180”为生产者固定的太阳能,那么此图缺少一个帘要的能量去路为 ,影响分解者分解速率的因素主要有 .
(2)与自然生态系统中生产者的能量输出途径相比较,上图中的能量输出的特殊途径及数值主要为 .(用图中文字和数值表示)
(3)木材为重要的建筑材料,这体现了生物多样性的 价值.
(4)人们利用人工合成的蜕皮激素促使松毛虫快速成熟从而减轻对松林的危害.这种技术叫 防治.与使用农药相比较,使用激索的优点有哪些?(少答出2点) .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】回答利用农杆菌转化法培育转基因植物的相关问题:
(1)培育转基因植物过程的核心步骤是构建基因表达载体,其目的是使目的基因在受体细胞中 ,并且可以通过复制遗传给下一代,同时,使目的基因表达和发挥作用.
(2)构建基因表达载体时,可利用DNA连接酶连接被限制酶切开的 键.
(3)组成基因表达载体的单体是 .基因表达载体中的启动子是 识别和结合的部位,这种结合完成后才能驱动目的基因通过 (填过程)合成mRNA.
(4)用两种限制酶XbaI和SacI(两种酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,获得含目的基因的片段.若利用该片段构建基因表达载体,应选用下图中的何种Ti质粒?
(5)将受体细胞培养成植株需要应用 技术,该技术的理论依据是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示是人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径,图中的数字分别代表三种酶。相关叙述错误的是
A.人体中的苯丙氨酸和酪氨酸,它们的来源均有三个渠道
B.苯丙酮酸大量积累引起的苯丙酮尿症,属于常染色体隐性遗传病
C.酶③的缺乏会导致白化病,该病属于常染色体隐性遗传病
D.酷氨酸是甲状腺激素合成重要原料之一
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】易化扩散需要细胞膜上转运蛋白的协助.图甲、乙分别表示载体蛋白和通道蛋白参与的两种易化扩散方式.下列叙述错误的是( )
A. 图甲方式是细胞最重要的吸收或排出物质的方式
B. 图甲中载体蛋白的形状改变不需要由ATP提供能量
C. 神经冲动的产生与传导过程可涉及图乙所示方式
D. 细胞膜上的某些受体可以作为图乙所示的通道蛋白
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】细胞有丝分裂中期,如果它的染色体数为N,DNA的含量为Q,则该细胞分裂后,每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是( )
A.N和Q B.N/2和Q/2 C.N和Q/2 D.N/2和Q
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com