组别 | 注射药剂种类 | 耗氧量/(×103mL) | |
心得安 | 肾上腺素 | ||
A | 2.0 | ||
B | + | 1.7 | |
C | + | 2.5 | |
D | + | + | 2.1 |
分析 由表格信息可知,该实验的自变量是药剂的种类,肾上腺素、心得安、肾上腺素和心得安,不加任何激素的组作为对照,因变量是小鼠的耗氧量,其他属于无关变量,因此该实验的目的是探究心得安和肾上腺素对小鼠耗氧量(或呼吸速率、呼吸作用、心脏活动、心率)的影响.
解答 解:Ⅰ(1)激素是一种信息分子,对机体生命活动起调节作用;激素与靶细胞的受体结合才能发挥作用,因此心得安和肾上腺素具有相似的结构,而且都能直接作用于心脏调节心率,由此推测它们在心脏细胞表面可能具有相同的受体.
(2)由分析可知,该实验的目的是探究心得安和肾上腺素对小鼠耗氧量(或呼吸速率、呼吸作用、心脏活动、心率)的影响.
按照实验的对照原则和单一变量的原则,实验步骤如下:
①选取大小、生长状况相同的小鼠20只,均分为四组.每组小鼠按上表所示注射适量等量药剂,其中A组注射适量生理盐水(或“一定量生理盐水).
②将每只小鼠分别放入装置中,开始时大烧杯内外的液面等高.装置放在相同环境中,10min后记录大烧杯内液面上升高度(或“大烧杯液面高度变化”、“大烧杯液面高度”、“液面的刻度读数”),计算耗氧量并求出各组的平均值.
结果分析:
①根据表格数据绘出柱形图如下:
.
②由表格信息可知,心得安和肾上腺素分别具有降低和提高耗氧量的作用,而两者共同作用的效应是相互拮抗.
③实验可再设置一个不放入小鼠的对照装置,其目的是用于校正(或消除)因非生物因素(或“物理因素”)引起的气体体积变化(或“消除非生物因素或物理因素对实验结果的影响”),从而使测得的数值更精确.
Ⅱ.当人吃了过咸的食物时,机体对细胞外液渗透压调节过程是:血浆渗透压升高,刺激下丘脑渗透压感受器,下丘脑产生、垂体释放的抗利尿激素增加,肾小管、集合管重新吸收水分的能力增强,尿量减少,同时大脑皮层的渴觉中枢兴奋,产生渴觉,主动饮水,因此渗透压下降.
故答案为:
(1)信息 受体(或“特异性受体”、“受体蛋白”、“糖蛋白”)
(2)实验目的:心得安和肾上腺素对小鼠耗氧量(或呼吸速率、呼吸作用、心脏活动、心率)的影响
方法步骤:
①适量生理盐水(或“一定量生理盐水)
②大烧杯内液面上升高度(或“大烧杯液面高度变化”、“大烧杯液面高度”、“液面的刻度读数”)
结果分析:
①如图
②抑制(或拮抗)
③校正(或消除)因非生物因素(或“物理因素”)引起的气体体积变化(或“消除非生物因素或物理因素对实验结果的影响”)
Ⅱ.C
点评 本题旨在考查学生理解激素调节的过程,学会根据表格信息,分析出实验的自变量、因变量,并判断出实验的目的,根据实验数据获取结论,学会进行图文转换;理解并掌握水盐平衡调节过程.
科目:高中生物 来源:2016届广东深圳市六校联盟高三高考模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
进食可刺激小肠K细胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞,其作用机制如图所示(1~4代表细胞膜上的结构)。
(1)图中结构1~4是细胞膜上的 。进食后,GIP和胰岛素通过结构1、2作用于脂肪细胞,促进
,从而降低血糖水平。
(2)给大鼠口服或静脉注射适量葡萄糖,让二者血糖浓度变化相当。与注射相比,口服后血浆胰岛素水平更 ,其原因是 。
(3)现有甲、乙两个糖尿病患者,甲体内检测出能作用于结构2的抗体(此抗体还可作用于肝细胞和肌细胞),乙体内检测出能作用于结构3的抗体。这两种糖尿病都属于
病,两个患者中,通过注射胰岛素能有效控制血糖浓度的是 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃武威二中高二下学期段考三生物试卷(解析版) 题型:选择题
人类遗传病中,抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的,甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病,妻子表现正常;乙家庭中,夫妻都表现正常,但妻子的弟弟患红绿色盲,从优生角度考虑,甲、乙家庭应分别选择生育( )
A.男孩,男孩 B.女孩,女孩
C.男孩,女孩 D.女孩,男孩
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科目:高中生物 来源:2016届福建永安市高三毕业班质检a卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
囊性纤维化是一种严重的遗传性疾病(A-a),发生这种疾病的主要原因是编码CFTR蛋白的基因发生突变。某地区正常人群中有1/22携带有致病基因。下图是当地的一个囊性纤维病家族系谱图。Ⅱ3的外祖父患有红绿色盲(B-b),但父母表现正常。下列叙述不正确的是
A.囊性纤维病基因和红绿色盲病基因两基因间的遗传遵循基因自由组合定律
B.囊性纤维病影响人的寿命与选偶,预计该地区囊性纤维病携带者的基因型频率不变
C.III8为红绿色盲携带者的概率是1/4
D.Ⅱ6和Ⅱ7的子女为囊性纤维病患者的概率是1/132
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁葫芦岛市高三第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
在研究人类某种遗传病时,发现必须同时具有A、B两种显性基因人的表现型才能够正常(已知两对等位基因位于两对常染色体上)。
(1)该遗传病患者的基因型有 种。
(2)下面是该病的某遗传系谱图。
已知I-1基因型为AaBB,I-3基因型为AABb,且II-2与II-3婚配后所生后代不会患该种遗传病,则II-2与II-3的基因型分别是 、 。
(3)III-1与一正常男性婚配并生育了一个正常孩子,现已怀了第二胎, (填“有”或“没有”)必要对这个胎儿针对该疾病进行基因诊断,理由是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病为某常染色体显性遗传病 | |
B. | I1的基因型为XAXa,I2的基因型为XaY | |
C. | 如该病为隐性遗传病,I1为杂合子 | |
D. | 如该病为显性遗传病,I2为杂合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因型相同,表现型一定不同 | B. | 表现型不同,基因型一定不同 | ||
C. | 性状的表现需要一定的环境条件 | D. | 表现型与基因型没有必然联系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲病为常染色体隐性遗传病,乙病为色盲 | |
B. | 13号的致病基因来自7和8,7号的致病基因来自2 | |
C. | 11号携带甲致病基因的几率比12号携带乙致病基因的几率大 | |
D. | Ⅱ7和Ⅱ8生出两病兼发男孩的概率和两病兼发女孩的概率一样 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有氧呼吸每个阶段都生成ATP,第三阶段生成最少 | |
B. | 有氧呼吸的每个阶段都有O2参与 | |
C. | [H]在一、二、三阶段产生,作用是还原O2生成H2O | |
D. | 有氧呼吸过程中,有机物中的能量是经过一系列的化学反应逐步释放的 |
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