A、不断增加 | B、基本不变 |
C、逐渐减少 | D、先减后增 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、条带2的DNA片段含有该遗传病致病基因 | ||
B、乙图中的编号c对应系谱图中的4号个体 | ||
C、3与该遗传病患病基因携带者结婚,生一个患病孩子的概率为
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D、系谱图中9号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、动物难以克隆的根本原因是基因组中的基因不完整 |
B、胚胎细胞核的移植成功率远高于成体细胞 |
C、克隆羊多利是利用胚胎细胞进行核移植所得的个体 |
D、核移植后的重组细胞在最初分裂时就完成了DNA的复制和基因的转录 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、部分原核生物细胞虽无线粒体,但能进行有氧呼吸 |
B、蓝藻无叶绿体,但能进行光合作用 |
C、乳酸菌无核膜、核仁,但能进行转录和翻译 |
D、部分原核生物遗传物质是RNA,真核生物的遗传物质都是DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用高倍光学显微境可能观察到细胞膜的亚显微结构 |
B、叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核 |
C、核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”,由蛋白质和mRNA组成 |
D、正在分裂的根尖分生区细胞内没有大液泡和叶绿体,但有较多的线粒体和高尔基体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a和c所包含的所有种群构成群落 |
B、c1的同化量越大,流向c2的能量就越少 |
C、d不一定是原核生物 |
D、b的含量增加将减缓温室效应 |
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