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    1．下丘脑在维持稳态中起关键作用，如图示意“下丘脑一垂体系统”．据图回答下列问题：

    （1）图中甲的神经元之间，兴奋通过突触以神经递质的方式进行传递．
    （2）某人因感冒而大量饮水，这样做会使得体内的细胞外液的渗透压下降，使抗利尿激素（ADH）的分泌和释放量减少，导致排尿增加（增加、减少）．
    （3）当人体受到寒冷刺激时，激素A、B的分泌量均会增加，其中激素B分泌量增加的调节方式是神经-体液调节，激素B作用的靶细胞为甲状腺细胞．
    （4）通常情况下，大多数激素在调节人体生命活动过程中，首先与细胞膜上的受体结合，形成“激素一受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的信息交流功能．激素发挥作用后失活的意义是避免激素持续作用，使机体代谢改变过于强烈而影响机体正常的生命活动．
    （5）激素传递信息的速度比神经传导兴奋的速度慢，原因在于前者通过体液的传送，并与靶细胞相应的受体结合需时间长．

    分析 分析图解可知，图中下丘脑的甲细胞可以合成并分泌抗利尿激素，但是由垂体后叶释放；而下丘脑乙细胞可以合成并分泌促激素释放激素，该激素作用于垂体，促进垂体分泌促激素，促激素再作用于相关腺体．

    解答 解：（1）图中甲的神经元之间，兴奋通过突触以神经递质的方式进行传递．
    （2）某人因感冒而大量饮水，这样做会使得体内的细胞外液的渗透压下降，从而刺激下丘脑渗透压感受器，使抗利尿激素（ADH）的分泌和释放量减少，导致排尿增加．
    （3）在甲状腺激素的分级调节过程中，当人体受到寒冷刺激时，下丘脑乙细胞可以合成并分泌促甲状腺激素释放激素，该激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素再作用于甲状腺．其中促甲状腺激素分泌量增加的调节方式是神经-体液调节，促甲状腺激素作用的靶细胞为甲状腺细胞．
    （4）通常情况下，大多数激素在调节人体生命活动过程中，首先与细胞膜上的受体结合，形成“激素一受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的信息交流功能．激素发挥作用后失活的意义是避免激素持续作用，使机体代谢改变过于强烈而影响机体正常的生命活动．
    （5）激素传递信息的速度比神经传导兴奋的速度慢，原因在于激素需要通过体液的传送，并与靶细胞相应的受体结合需时间长．
    故答案为：
    （1）突触  神经递质
    （2）细胞外液的渗透压  减少  增加
    （3）神经-体液调节  甲状腺细胞
    （4）受体   信息交流   避免激素持续作用，使机体代谢改变过于强烈而影响机体正常的生命活动
    （5）通过体液的传送，并与靶细胞相应的受体结合需时间长

    点评 本题考查了神经调节和体液调节的有关知识，要求考生能够掌握神经调节的机制，识记水平衡调节以及甲状腺激素分级调节的过程，同时识记神经调节和体液调节的区别等，再结合图解准确答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图表示某植物种子萌发过程中，相关激素含量的变化曲线，下列相关说法错误的是（　　）
    A．脱落酸含量下降说明其可能抑制种子的萌发
    B．在20d时，赤霉素和细胞分裂素的含量相等
    C．30〜50d，赤霉素含量高可能与植株生长有关
    D．此过程中自由水与结合水的比例不是一直升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．某棉田生态系统中以棉花为主要农作物，其中捕食棉花的害虫只有棉铃虫和棉蚜两种，而棉铃虫和棉蚜共同的天敌是瓢虫，蜘蛛可以捕食瓢虫．如表为该生态系统中棉铃虫、棉蚜和瓢虫的能量研究结果（单位：kj/m2•a），据此分析，下列叙述不正确的是（　　）
    摄入量同化量呼吸量未被利用的能量流入分解者的能量
    棉铃虫1.05×10107.50×1096.00×1092.00×1085.00×108
    棉蚜1.25×10108.15×1096.45×1093.00×1085.50×108
    瓢虫1.68×109 XY5.00×1071.50×108
    A．表中的数据X、Y的值分别为1.65×109和1.45×109
    B．能量在第二营养级到第三营养级之间的传递效率为10.54%
    C．棉蚜和棉铃虫粪便中的能量属于生产者通过光合作用固定的能量
    D．引入瓢虫治理害虫的这种方式所利用的种间关系为捕食关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．在某高等植物的体细胞中，基因A（a和基因B（b）分别位于两对同源染色本上．将纯合的紫花植株（AAbb）与纯合的红花植株（aaBB）杂交，F1全开紫花，自交后代F2中，紫花：红花：白花=12：3：1．回答下列问题：
    （1）A和a互称等位基因，二者在分子结构上的差别于碱基（脱氧核苷酸）排列顺序不同．
    （2）该植物花色性状的遗传遵循基因的自由组合定律；红花植株的基因型有2种．
    （3）为鉴定一紫花植株的基因型，可让它与白花植株杂交：
    ①若子一代中紫花：红花：白花=2：1：1，则紫花植株的基因型为AaBb．
    ②若子一代中全为紫花，则不能确定则紫花亲本植株的基因型，还需继续观察子二代的性状及其比例．若子二代中，紫花：红花：白花的比例为3：0：l，则紫花亲本植株的基因型为AAbb．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．果蝇是遗传实验常用的实验材料，请回答下列有关果蝇的相关问题：
    （1）果蝇的灰身（D）对黑身（d）为显性，基因位于常染色体上；红眼（W）对白眼（w）为显性，基因位于X染色体上．若表现型均为红眼灰身的雌雄果蝇交配，后代出现了红眼灰身、红眼黒身、白眼灰身、白眼黑身四种表现型．问：
    ①两亲本的基因型为：雌DdXWXw，雄DdXWY．
    ②雄性亲本产生的精子的基因型为DXW、DY、dXW、dY，其比例为l：1：1：1．
    （2）如表为果蝇和人性染色体组成与性别的关系，由表可知，Y染色体只在人（选填“人”或“果蝇”）的性别决定中起主导作用．
    性染色体组成XYXXXXYXO
    人的性别男女男女
    果蝇的性别雄雌雌雄
    （3）果蝇体内另有一对基因B、b，当b基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇．让一只红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇作为亲本杂交得F1，F1雌雄果蝇随机交配得F2．
    ①若已知亲本为BbXWXw和BbXwY，则F1代雌雄比例为3：5．
    ②若已知亲本为XWBXwb和XwbY（没有交叉互换），则F1代雌雄比例为1：3，F2代雌雄比例为3：5．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图为某单基因遗传病的一个系谱图．该病在当地的发病率为1%，I3为纯合子，I1、Ⅱ6和Ⅱ7已故，不能提取相应的遗传物质．下列分析正确的是（　　）
    A．该病为伴X染色体隐性遗传病
    B．该家系中此遗传病的致病基因频率为$\frac{1}{10}$
    C．Ⅱ8与该地区正常男性结婚，生一个患病男孩的几率是$\frac{1}{22}$
    D．若需确定Ⅱ6和Ⅲ10的亲子关系，最简捷的方法是检测I2的部分遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（　　）
    A．光合作用和细胞呼吸的第一阶段都有丙酮酸的产生
    B．光合作用产生的ATP有一部分用于细胞呼吸
    C．光合作用进行的同时不一定都伴随着细胞呼吸的进行
    D．光合作用和细胞呼吸都有水分的参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．某学校生物兴趣小组开展了“调査人群中的某遗传病”的实践活动．以下调査方法或结论不合理的是（　　）
    A．若调査某遗传病的遗传方式，应最好选取如哮喘等常见疾病
    B．若调査某遗传病的遗传方式，应在患者家族中调査
    C．若调查红绿色盲的发病率，应特别注意分别统计不同性别的发病率
    D．若调查红绿色盲的发病率，应尽量获得足够大的群体调查数据

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关生物变异的说法正确的是（　　）
    A．只有非同源染色体上的非等位基因才能发生基因重组
    B．染色体变异一定导致细胞内基因数目变化
    C．三倍体无子西瓜属于不可遗传的变异
    D．未经受精的卵细胞发育成的植物一定是单倍体

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