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化学降解法是一种传统的测定DNA碱基序列的方法.特定化学试剂的处理能使DNA单链在某种特定碱基处断开,且每条链只在一处断开;利用凝胶电泳可将不同长度的DNA片段彼此分离,通过放射自显影可使带标记的DNA片段在X光底片上显现出相应谱带.如图为测定已标记后的DNA片段中胞嘧啶位置的过程示意图.下列叙述正确的是(  )
A、使用特定化学试剂的作用是破坏碱基之间的氢键
B、此过程需解旋酶、限制性核酸内切酶和DNA聚合酶的参与
C、测定此DNA片段中鸟嘌呤位置时,X光底片上会显现2种不同长度的谱带
D、从理论上分析,按图中模式操作两次即可测定出DNA片段的全部碱基顺序
考点:基因工程的应用
专题:
分析:从题干和题图中获得有效信息为解答本题的关键.题干中提出,特定化学试剂的处理能使DNA单链在某种特定碱基处断开,而氢键是连接两条链之间的碱基对的.图中可以看出,特定化学试剂的作用可能是破坏胞嘧啶核苷酸.
解答: 解:A、特定化学试剂的作用可能是破坏某种核苷酸,故A错误;
B、DNA双链分开是在高温下进行的,不需要解旋酶,使用化学试剂使链断开,不用限制性核酸内切酶,DNA没有形成双链,不使用DNA聚合酶,故B错误;
C、DNA分子的一条链被处理后,获得的混合物被32P标记的有2种,因为在该链中含有2个鸟嘌呤,所以被32P标记的只有2种,故C正确;
D、从理论上分析,按图中模式操作三次即可测定出DNA片段的全部碱基顺序,故D错误.
故选C.
点评:本题考查DNA分子的结构及根据图示进行实验分析,意在考查 意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容及能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关物质的提取和分离的说法,错误的是(  )
A、提取洋葱DNA时,需用洗涤剂瓦解细胞膜
B、直接用差速离心法可分离动物细胞内的各种物质
C、可用电泳法将蛋白质、DNA、RNA等食物大分子分离
D、提取和分离叶绿体色素所用的试剂有无水乙醇、SiO2、CaCO3、层析液

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科目:高中生物 来源: 题型:

一种植物的叶落入潮湿的土壤后,可发育成1株完整的幼苗,这过程不涉及(  )
A、呼吸作用、光合作用、激素调控
B、细胞分裂、脱分化、再分化、组织器官形成
C、DNA的复制、转录、蛋白质的合成
D、姐妹染色体的分离、非姐妹染色体的重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

黄曲霉毒素是黄曲霉菌产生的一类具有“甲”和“乙”两个基团的有机物,它受多个基因控制.“甲”能抑制人体蛋白质的合成,“乙”与致癌有关.下列有关叙述正确的是(  )
A、黄曲霉毒素属于生物致癌因子
B、人体需要通过细胞免疫抵抗黄曲霉毒素的感染
C、不能产生黄曲霉毒素的菌株基因型相同
D、黄曲霉毒素能够致癌这一表现型属于显性性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

细菌外毒素是一类蛋白质,能刺激宿主产生免疫应答,形成能中和外毒素毒性的抗毒素.外毒素性质不稳定,脱去毒性后称为类毒素,可用于预防接种.下列叙述正确的是(  )
A、外毒素是一种抗原,类毒素也具备抗原的特性
B、外毒素刺激宿主产生免疫应答属于特异性免疫,包括体液免疫和细胞免疫
C、注射抗毒素可以使机体产生特异性的记忆细胞
D、患了白喉、破伤风等外毒素引起疾病的患者,需要注射类毒素加以治疗

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示GA(赤霉素)、ETH(乙烯)和IAA(吲哚乙酸)的关系,“+”表示促进,“-”表示抑制,下列有关说法不正确的是(  )
A、GA和IAA均可促进生长,表现为协同作用
B、GA可以通过抑制IAA氧化酶的活性来降低IAA浓度
C、由图推测,IAA两重性可能与ETH有关
D、束缚态IAA可能具有平衡植物体内IAA水平的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于洋葱根尖的结构及细胞分裂和分化的情况,相关叙述正确的是(  )
A、观察细胞分化时可选择分生区和伸长区的细胞
B、观察根尖有丝分裂时应选择分生区细胞
C、根尖细胞分裂的过程与高尔基体、中心体有关
D、在细胞分化的过程中细胞核遗传物质发生了改变

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土壤动物是土壤生态系统中的重要组成部分.对某一地区人工绿地、林地、农田3 种不同类型土地的地下土壤动物群落进行了调查,结果见下表.由表中数据分析可知(  )
样地 类群数 个体数
第1层 第2层 第3层 第1层 第2层 第3层
人工广场绿地 14 8 3 182 74 22
某植物园 13 7 4 190 92 18
农用地 11 8 4 92 113 21
注:第一层为距地表0~5cm;第二层为距地表5~10cm;第三层为距地表10~15cm.
A、可用标志重捕法调查各样地土壤中动物类群数
B、各样地土壤中动物类群丰富度没有明显的差异
C、人类活动对土壤动物的数量和分布没有影响
D、各土层中土壤动物种群数量增长曲线均为S型

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为酶催化作用的模型.下列叙述正确的是(  )
A、该模型能很好地解释酶的专一性
B、该模型反映了酶可降低反应的活化能
C、该模型中生理过程表示脱水缩合
D、人成熟的红细胞内不能合成酶,也无上述模型表示的生理过程

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