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    20世纪30年代，科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均匀；20世纪80年代，科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀．现有一种植物幼苗，为了探究该幼苗向光生长的原因，将其直立生长的胚芽尖端切下，放到琼脂块上并用单侧光照射，如图所示．下列结果及判断正确的是（　　）
    A、当a、b两侧生长素含量基本相等时，能够确定该幼苗向光生长的原因
    B、当a、b两侧生长素含量基本相等时，不能确定该幼苗向光生长的原因
    C、当a侧生长素含量比b侧高时，能够确定该幼苗向光生长的原因
    D、当a侧生长素含量比b侧高时，不能确定该幼苗向光生长的原因
    考点：生长素的产生、分布和运输情况,生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：向光生长的原因有两种可能：一是生长素因单侧光照射而分布不均匀，二是生长抑制物分布不均匀．如果a、b两侧生长素含量基本相等，则说明弯曲生长与抑制物有关，原因可以确定；如果a侧生长素含量比b侧高，说明弯曲生长与生长素分布有关，但无法确定抑制物是否发挥作用．
    解答： 解：A、当a、b两侧生长素含量基本相等时，能够确定该幼苗向光生长的原因是植物体内抑制生长的物质分布不均匀，A正确；
    B、当a、b两侧生长素含量基本相等时，能确定该幼苗向光生长的原因，B错误；
    C、当a侧生长素含量比b侧高时，不能完全确定该幼苗向光生长的原因，只能说明弯曲生长与生长素分布有关，但不能确定植物体内抑制生长的物质是否发挥作用，C错误；
    D、当a侧生长素含量比b侧高时，不能完全确定该幼苗向光生长的原因，只能说明弯曲生长与生长素分布有关，但不能确定植物体内抑制生长的物质是否发挥作用，D正确．
    故选：AD．
    点评：本题考查生长素生理作用及植物向光性的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于遗传物质的说法正确的是（　　）
    A、某个体遗传物质的遗传信息在该个体中均被表达
    B、遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核酸或核糖核酸
    C、遗传信息的传递过程都遵循中心法则和分离定律
    D、1个精原细胞产生的精子中遗传物质可能互不相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用基因工程技术可使大肠杆菌生产人的胰岛素．下列相关叙述中正确的是（　　）
    A、只有用相同的限制性核酸内切酶处理含有目的基因的片段和质粒，才能形成重组质粒
    B、DNA连接酶能在两个相同粘性末端配对后的磷酸与脱氧核糖之间形成化学键
    C、人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原有生物活性
    D、人和大肠杆菌在合成胰岛素原时，转录和翻译的场所是相同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    荷兰科学家温特的实验得出的结论是（　　）
    A、胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部
    B、单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲
    C、造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质
    D、胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为吞噬细胞吞噬细菌的过程示意图，下列相关叙述错误的是（　　）
    A、细胞吞噬细菌过程，需要消耗能量
    B、图示所示过程，属于特异性免疫
    C、溶酶体与吞噬泡的融合体现了生物膜的功能特点
    D、吞噬泡包裹细菌，可避免细菌有毒物质对细胞的伤害

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一块无植被的荒地甲上移栽灌木和草本植物，另一块荒地乙不进行移栽，其他实验条件相同，1年后两块荒地的检测结果如下表．下列分析合理的是（　　）
    边坡   处理方式 植被覆盖率（%）  小型土壤动物   土壤有机物（g/kg）
     物种数 个体数 
    甲   种植植物  97  37  260  19.8
    乙  不干预  8 9   28 11.9 
    A、可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性
    B、荒地甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木
    C、小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果
    D、荒地甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    美国耶鲁大学的玛戈特和彼得斯进行了一个老鼠生命组合的实验．他们把第三次卵裂的黑、白、黄鼠（其配子都含15条染色体）的各一个胚胎提取而制成了一个“24胞组合胚胎”，再经胚胎移植后，不久一只身披三色皮毛的组合鼠就问世了．以下说法中，正确的是（　　）
    A、“24胞组合胚”细胞进行有丝分裂中期赤道板上排列90条染色体
    B、若黑、白、黄毛性状由一对等位基因控制，则“组合鼠”同时具备三种基因型
    C、“组合鼠”需氧呼吸第二阶段在细胞溶胶中进行
    D、“组合鼠”是一个新物种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家在研究赤霉素促进种子萌发的机制时发现，赤霉素虽然没有进入种子细胞，但它能通过一系列生物效应激发种子细胞膜上Ca+运输蛋白的活性，促进细胞通过消耗ATP吸收Ca+（如图1所示）；Ca+能诱导种子α--淀粉酶的合成．请分析回答：

    （1）细胞通过
     
    方式吸收Ca+．
    （2）赤霉素与细胞膜上的某物质结合，使细胞发生一系列的生物效应．该物质的名称是
     
    ；这种方式体现了细胞膜具有
     
    的功能．
    （3）某物质和Ca+运输蛋白一样都是通过囊泡实现成分的更新，这种更新方式体现了膜的
     
    性；与更新过程有关的细胞器有
     
    ．
    （4）赤霉素促进种子萌发的原因可能是：
     

    （5）生长素（IAA ）可影响豌豆幼苗茎内赤霉素的合成．如图2所示，图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长．试分析：去掉顶芽后豌豆幼苗茎内GA1、GA29这2种赤霉素的含量变化是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲为某植物光合速率随环境条件变化的曲线．图乙中表示该植物两昼夜吸收或释放的CO2变化，S1-S5表示曲线与x轴围成的面积．请据图回答问题．

    （1）光合作用过程中，O2和有机物（C6H12O6）中的氧分别来源于原料中的
     
     和
     
    ．
    （2）图甲中若在t2时刻增加光照，光合作用速率将
     
    ，t2→t3，限制光合作用速率的主要外界因素
     
    ．t4后短暂时间内，C3还原后的直接产物含量
     
    ．
    （3）图乙DE段波动的主要外界因素是
     
    ．第二天中
     
    点（填字母）积累的有机物最多．
    （4）图乙中S2明显小于S4，造成这种情况的外界因素是
     
    ．如果S1+S3+S5＞S2+S4，则该植物在这两昼夜内
     
    （“能”或“不能”）生长．
    （5）将该植物放在常温下暗处理2h，重量减少2mg，再用适当光照射2h，测其重量比暗处理前增加6mg，则该植物的实际光合速率是
     
     mg/h．

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