某兴趣小组研究不同浓度的CO2对红掌幼苗各项生理指标的影响．实验和实验结果如下:请问答口下问题:(1)完善实验步骤:材料用具:盆栽红掌幼苗100株.设施相同的塑料薄膜温室及供气的CO2钢瓶若干．第一步:取长势相似的红掌幼苗90株.编号A.B.C.各置于一个温室中．第二步:分别向B.C组温室中通入CO2气体至设定值.A组温室保持原大气CO2浓度．第三步:在� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

1．某兴趣小组研究不同浓度的CO₂对红掌幼苗各项生理指标的影响．实验和实验结果如下：
请问答口下问题：

（1）完善实验步骤：
材料用具：盆栽红掌幼苗100株，设施相同的塑料薄膜温室及供气的CO₂钢瓶若干．
第一步：取长势相似的红掌幼苗90株，编号A、B、C，各置于一个温室中．
第二步：分别向B、C组温室中通入CO₂气体至设定值，A组温室保持原大气CO₂浓度．
第三步：在光照强度、温度、湿度条件相同且适宜的条件下培养30天．
第四步：每组选取相同部位、相同数量的叶片测量各生理指标，求平均值．
（2）据实验结果图分析：
①随着CO₂浓度升高，红章幼苗还原糖的含量也有所增加，主要原因是CO₂浓度越高，碳反应生成的还原糖越多，同时也会抑制植物的呼吸作用．
②较高CO₂浓度使气孔开度下降，减少水分的散失，有利于红章幼苗度过干旱环境．
③Rubisco酶催化光合作用中CO₂的固定过程，提取该酶，在体外一般通过测定CO₂的吸收速率CO₂的吸收速率来表示其活性．

分析分析柱形图：表示研究不同浓度的CO₂对菠菜幼苗各项生理指标影响的实验结果，随着CO₂浓度的升高，还原糖含量逐渐增多，Rubscio酶活性逐渐升高，但气孔开度逐渐减小．
通常实验设计遵循单一变量原则，对照原则和无关变量相同且适宜原则，所以对植物实验而言，通常选取数量相同的长势相似的健康植物实验防止环境因素的影响，由题意可知，A组作为对照组，所以保持原大气CO₂浓度实验对照，对于还原性糖的检测通常用斐林试剂进行检测，高CO₂浓度会促进植物的光合作用，抑制植物的呼吸作用，对于CO₂固定的酶活性通常通过检测固定CO₂量来显示酶的活性，反应液中用CO₂缓冲溶液来维持CO₂相对稳定．

解答解：（1）实验设计第一步为取材分组编号，第二步单一变量处理，第三部适宜且相同的条件培养，第四步观察、计算平均值．注意：取材的材料要长势、生理状态一致，分组时要随机均分．具体步骤为：
第一步：取长势相似的红掌幼苗90株，编号A、B、C，各置于一个温室中．
第二步：分别向B、C组温室中通入CO₂气体至设定值，A组温室保持原大气CO₂浓度．
第三步：在光照强度、温度、湿度条件相同且适宜的条件下培养30天．
第四步：每组选取相同部位、相同数量的叶片测量各生理指标，求平均值．
（2）①由图可知随着二氧化碳浓度增加，还原糖含量增加，是因为高浓度的二氧化碳浓度会促进光合作用的暗反应，且能抑制植物的呼吸作用，因此葡萄糖含量增加．
②由图中气孔开放度数据可知较高浓度二氧化碳可使气孔开度下降，此时可以减少水分的散失，抗旱能力强．由图中气孔开放度数据可知较高浓度二氧化碳可使气孔开度下降，此时可以减少水分的散失，抗旱能力强．
③Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定过程，测其活性可以以二氧化碳吸收速率来表示其活性．
故答案为：
（1）原大气CO₂浓度相同且适宜数量
（2）①CO₂浓度越高，碳反应生成的还原糖越多
②气孔开度下降
③CO₂的吸收速率

点评本题结合柱形图，综合考查光合作用的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲理解层次的考查．

练习册系列答案

一卷通AB卷快乐学习夺冠100分系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

14．

如图所示，数字为结构，a与b表示电位计．回答有关脊髓与反射弧的问题：
（1）图中反射弧由1、6、4、7、2（填编号）组成，其中6为传入神经．当兴奋到达6上某一点时，该点神经纤维膜内外两侧的电位变为外负内正．当兴奋到达5处时，该结构发生的信号转变是电信号→化学信号→电信号．
（2）小王不小心被针刺，随即出现抬手动作，抬手之后对妈妈说：“我手指被针刺了，有点疼．”该过程一定有大脑皮层的感觉中枢以及言语区的S区参与调节．
（3）将蛙脑破坏，保留脊髓，做蛙心静脉灌注，以维持蛙的基本生命活动．暴露蛙左后肢腿反射的传入神经和传出神经，分别连接电位计a和b．首先刺激传入神经，电位计a、b都有电位波动和左后肢屈腿；再刺激电位计b与骨骼肌之间的传出神经，观察到电位计b有电位波动和左后肢屈腿，电位计a没有（填“有”或“没有”）出现电位波动，从而说明兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单向传递．兴奋在反射弧中只能单向传递的原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

13．小浪底水库中的绿藻、蓝藻是鲤鱼和沼虾的食物，沼虾又是鲤鱼的食物．图1表示不同体长鲤鱼的食性相对值，图2表示绿藻和蓝藻对水体中N元素、P元素吸收量及其体内的藻毒素含量，下列叙述正确的是（　　）

	A．	调查该湖泊中鲤鱼的种群密度，常用方法是取样器取样法
	B．	若将体长为2.8 cm的鲤鱼增重1 kg，至少需要藻类15kg
	C．	湖泊中鲤鱼与沼虾的种间关系只有捕食关系
	D．	蓝藻对N、P元素的吸收量都高于绿藻

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

9．

为了研究某植物的光合作用特性，研究人员测定其不同生长时期（选择某晴朗一天作为代表）净光合速率的日变化，并测定某时刻的温度、光强度、湿度，结果如下．请回答：
（1）光合作用是植物绿色细胞中最重要的吸能（吸能/放能）反应，水在光下裂解的产物是

生长时期	净光合速率 μmol/m²•s	温度（℃）	光强度 μmol/m²•s	湿度（%）
生长初期（5月22日）	3.21	25.7	1074.9	26.5
生长盛期（7月14日）	9.69	34.0	837.3	47.1
生长末期（11月2日）	7.65	10.7	412.4	61.3

（2）表中的数据是当天的10：00时刻测得．当卡尔文循环处于稳定时，卡尔文循环产生的三碳糖磷酸用于RuBP再生所占的比例是$\frac{5}{6}$．在12：00时，该植物生长盛期净光合速率不如生长末期高，原因是温度高，湿度低，光照过强等因素导致部分气孔关闭，CO₂吸收减少，导致碳反应减慢．
（3）据图分析，该植物在5月22日（填日期）6：00～18：00积累的有机物最少．该植物在11月2日，8：00时的CO₂饱和点高于（高于/低于/等于）6：00时．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

16．为探究大气CO₂浓度变化对水分利用效率的影响，研究人员对三种作物所处环境的CO₂ 浓度分别进行如下控制：自然CO₂ 浓度（简称[375]）、倍增CO₂ 浓度（简称[750]）、倍增后恢复到自然CO₂浓度（先在倍增CO₂浓度下生活60 天，再转入自然CO₂浓度下生活，简称[750-375]），每种作物依次做三种处理，且均设置3 个重复组，测得净光合速率、蒸腾速率、水分利用效率分别如图1、2、3 所示：

（1）据图分析可知，在CO₂浓度倍增条件下，三种作物的水分利用效率均升高，这主要是CO₂浓度倍增时净光合速率增大与蒸腾速率降低共同作用的结果．
（2）为进一步测定在[375]和[750]条件下干旱胁迫对大豆光合作用的影响，进行了相应探究实验，结果如下：

	干旱胁迫		水分充足
	[375]	[750]	[375]	[750]
净光合速率（μmol•m^-2•s^-1）	22.5	23.95	27.05	31.65
呼吸速率（μmol•s^-1）	2.36	2.21	3.23	3.34
光饱和点相对值	900	900	850	1100
叶绿素相对含量	12.0	12.5	13.0	14.2

①在水分充足、[750]时大豆的真正光合速率为34.99μmol•m^-2•s^-1．
②在水分充足条件下，[750]能显著提高大豆的光饱和点，其原因可能是：一方面CO₂浓度增加，碳反应中三碳酸的还原需要的能量增多；另一方面叶肉细胞中叶绿素的相对含量增加，大豆捕获光能的能力增强．
③通过研究发现，植物体在干旱胁迫时自身会产生一种激素，促使叶片气孔关闭，以减少蒸腾散失的水分，推测此种激素最有可能是脱落酸．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：填空题

6．若在某种野生鸟类繁殖季节，通过调查计算鸟卵的数量来估算鸟类的出生量，可采用样方法进行．调查中发现它的种群数量每年都以50%的增长率（出生率-死亡率）增加，假定该种鸟类的种群初始数量为N，则两年后它的数量将达到0.25N．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2015年9月浙江普通高校招生选考科目考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

某种染色体结构变异的示意图如下，图中字母表示不同的染色体片段。该变异类型为