如图为甲种遗传病和乙种遗传病的家系图.其中控制一种病的基因位于常染色体上.控制另一种病的基因位于X染色体上.人群中甲病的患病率为1%.且D基因含有2000个碱基.其中有胸腺嘧啶300个.以下叙述不正确的是 ( )A．甲.乙两病的遗传符合基因的自由组合定律B．II-6的基因型是DDXeY或DdXeYC．III-7为甲病患者的概率是1/33D� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图为甲种遗传病（基因为D、d）和乙种遗传病（基因为E、e）的家系图，其中控制一种病的基因位于常染色体上，控制另一种病的基因位于X染色体上。人群中甲病的患病率为1%，且D基因含有2000个碱基，其中有胸腺嘧啶300个。以下叙述不正确的是（）

A．甲、乙两病的遗传符合基因的自由组合定律

B．II-6的基因型是DDXeY或DdXeY

C．III-7为甲病患者的概率是1/33

D．D基因连续复制2次需消耗鸟嘌呤脱氧核苷酸2800个

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科目：高中生物 来源：2017届辽宁省鞍山市高三上学期第一次模拟考生物试卷（解析版） 题型：选择题

生物大分子通常都有一定的分子结构规律，即是由一定的基本结构单位，按—定的排列顺序和连接方式形成的多聚体，下列表述正确的是

A. 若该图为一段肽链的结构模式图，则1表示肽键，2表示中心碳原子，3的种类有20种

B. 若该图为一段RNA的结构模式图，则1表示核糖，2表示磷酸基团，3的种类有4种

C. 若该图为一段单链DNA结构模式图，则1表示磷酸基团，2表示脱氧核糖，3的种类有4种

D. 若该图表示多糖的结构模式图，淀粉、纤维素和糖原是相同的

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科目：高中生物 来源：2017届吉林省梅河口市高三上学期周测生物试卷（解析版） 题型：选择题

一对夫妇表现正常，却生了一个患红绿色盲的孩子，在妻子的一个初级卵母细胞中，色盲基因数目和分布情况最可能是（）

A．1个，位于一条染色单体中

B．2个，分别位于一对姐妹染色单体中

C．4个，分别位于一个四分体的染色单体中

D．2个，分别位于一对性染色体上

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科目：高中生物 来源：2017届河南省鹤壁市高三上学期第一次段考生物试卷（解析版） 题型：综合题

下图甲表示小鼠上皮细胞一个细胞周期的4个阶段（G1期主要合成RNA和蛋白质；S期是DNA合成期；G2期DNA合成终止，合成RNA及蛋白质；M期是细胞分裂期）。图乙表示流式细胞仪测定细胞群体中处于不同时期的细胞数量和DNA含量。请据图回答下列问题

（1）在电子显微镜下观察处于M期的细胞，可见由细胞两极的发出星射线。在M期，染色单体的消失发生在______期，染色体数与核DNA数之比为1∶2在______期。

（2）图乙中细胞数量呈现两个峰值，左侧峰值表示图甲中的________期细胞。

（3）若向小鼠上皮细胞培养液中加入过量胸苷，处于S期的细胞立刻被抑制，而处于其他期的细胞不受影响。现测得小鼠肠上皮细胞周期各阶段时间如下表所示：

分裂时期	分裂间期	分裂期	合计
G1	S	G2	M
时长（h）	3．4	7．9	2．2	1．8	15．3

预计加入过量胸苷约______h后，细胞都将停留在S期。

（4）下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述，能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是_____

①两个相同DNA分子完全分开

②出现放射状排列的细丝

③中心体发生倍增

④着丝点排列在一个平面上

（5）如图是某同学绘制的小鼠体细胞有丝分裂模式图，其中错误的是_____

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科目：高中生物 来源：2017届河南省鹤壁市高三上学期第一次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3H的普通培养基中培养。若秋水仙素对细胞连续发挥作用，则相关叙述不正确的是（）

A．秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂

B．通过对细胞中不含单体时的染色体计数，可推测DNA复制的次数

C．通过检测DNA链上3H标记出现的情况，可推测DNA的复制方式

D．细胞中DNA第二次复制完成时，每条染色体的单体均带有3H标记

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科目：高中生物 来源：2017届河南省鹤壁市高三上学期第一次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

生物学实验需要使用某些试剂处理，对有关实验进行如下归纳，其中正确的是（）

实验	内容	试剂	处理目的
①	观察花生子叶细胞的脂肪颗粒	体积分数50%酒精溶液	脂肪颗粒相互分散，便于观察
②	观察人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布	质量分数8%盐酸	改变细胞膜的通透性，便于染色
③	观察人口腔上皮细胞中的线粒体	生理盐水	维持细胞活性
④	探究酵母菌细胞呼吸方式	质量分数10% NaOH溶液	碱性环境，便于酵母菌细胞呼吸
⑤	观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂	质量分数15%盐酸、体积分数95%酒精	洗去多余醋酸洋红溶液，便于观察