A. | 该食物链中兔子是初级消费者,属于第一营养级 | |
B. | 兔子产生的粪便中的能量不属于兔子的同化量,而是草的同化量 | |
C. | 处于能量金字塔尖的狼,其个体体内的能量小于兔子个体体内的能量 | |
D. | 狐狸捕食一只兔子,则该兔子体内的能量全部流向狐狸 |
分析 根据题意分析可知:这条食物链中,草是生产者,属于第一营养级,兔子、狐狸、狼属于消费者,分别是第二、三、四营养级.
能量流动的特点:
(1)单向流动:指能量只能从前一营养级流向后一营养级,而不能反向流动.原因:①食物链中各营养级的顺序是不可逆转的,这是长期自然选择的结果;②各营养级的能量大部分以呼吸作用产生的热能形式散失掉,这些能量是生物无法利用的.
(2)逐级递减:指输入到一个营养级的能量不能百分之百地流入下一营养级,能量在沿食物链流动过程中逐级减少的.传递效率:一个营养级的总能量大约只有 10%~20% 传递到下一个营养级.原因:①各营养级的生物都因呼吸消耗了大部分能量;②各营养级总有一部分生物未被下一营养级利用,如枯枝败叶.
解答 解:A、该食物链中兔子是初级消费者,第二营养级,A错误;
B、兔子的同化量═摄入量-粪便量,产生的粪便不属于兔子的同化量,而是草所同化的能量,B正确;
C、狼属于顶级消费者,如果从营养级来说兔子处于第二营养级中的能量要大于第四营养级狼体内的能量,而此选项中,从个体来说,狼体内的能量要大于兔体内的能量,C错误;
D、狐狸捕食一个兔子,则该兔子体内能量只有一部分流向狐狸,因为同化量═摄入量-粪便量,D错误.
故选:B.
点评 本题考查生态系统结构和功能的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.解题的关键是学生要对同化量、摄入量、粪便量的理解.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 形态、大小相同的两条染色体 | |
B. | 来源相同的两条染色体 | |
C. | 减数分裂过程中联会的两条染色体 | |
D. | 一条来自父方、一条来自母方的两条染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
步 骤 | 具体操作 | |
A试管 | B试管 | |
① | 1mL新鲜的淀粉酶溶液 | 1mL新鲜的淀粉酶溶液 |
② | 5滴蒸馏水 | 5滴无水乙醇 |
③ | 2mL可溶性淀粉溶液 | 2mL可溶性淀粉溶液 |
④ | 摇匀后,同时放入适宜温度的温水中维持5min | |
⑤ | 配制一定量的斐林试剂 | |
⑥ | 从温水中取出A、B试管,各加入1mL斐林试剂摇匀,放入盛有50℃~65℃温水的大烧杯中加热约2min,观察试管中出现的颜色变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 50% | B. | 25% | C. | 66% | D. | 34% |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省娄底市名校高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
破伤风是破伤风杆菌在缺氧环境下生长繁殖,产生毒素而引起阵发性肌痉挛的一种感染,
下列有关破伤风杆菌叙述中正确的是( )
①没有由核膜包围的细胞核
②形成ATP的场所有线粒体和细胞质基质
③遗传物质是RNA
④细胞内存在核糖体
A.①③④ B.② C.②④ D.①④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以先培养微生物,再加入刚果红进行颜色反应 | |
B. | 可以在倒平板时就加入刚果红 | |
C. | 刚果红不能与纤维素水解后的纤维二糖和葡萄糖形成红色复合物 | |
D. | 根据刚果红将培养出的菌落染成红色,挑选出纤维素分解菌 |
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