选项 | 实验操作 | 预期结果 |
A | 用两种不同浓度的2,4-D溶液分别处理玫瑰插条形态学下端,观察并比较扦插后的生根数 | 低浓度2,4-D溶液的插条生根数总是更多 |
B | 用新鲜的菠菜叶研磨得滤液,然后用无水乙醇分离色素 | 能看到滤纸上四条清晰的色素带 |
C | 用32P标记的噬菌体感染不含32P标记的大肠杆菌,检测子代噬菌体的放射性 | 带有放射性32P标记的个体在子代噬菌体中所占比例高 |
D | 用甲基绿-吡罗红对人体口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞进行染色处理 | 都能观察到细胞核被染成绿色,細胞质被染成红色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、生长素作用具有两重性,在最适浓度前,随着生长素浓度的升高,促进作用逐渐增强,超过最适浓度后,随着生长素浓度的升高,促进作用逐渐减弱,甚至抑制生长.
2、噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
3、观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理:甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色,同时显示DNA和RNA在细胞中的分布,观察的结果是细胞核呈绿色,细胞质呈红色,说明DNA主要分布在细胞核,RNA主要分布在细胞质.
解答 解:A、生长素作用具有两重性,因此用两种不同浓度的2,4-D溶液分别处理玫瑰插条形态学下端,若这两种浓度都低于最适浓度,则低浓度2,4-D溶液的插条生根数较少,A错误;
B、“用新鲜的菠菜叶研磨得滤液”,由于没有加入无水乙醇,会得到很少的色素,滤纸上得不到四条清晰的色素带,B错误;
C、32P标记的是噬菌体的DNA,而噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体的合成,由于DNA复制方式是半保留复制,因此,带有放射性32P标记的个体在子代噬菌体中所占比例低,C错误;
D、甲基绿与DNA的亲和力强,能将DNA染成绿色,而DNA主要分布在细胞核中,因此镜检观察呈绿色的部位是细胞核,吡罗红与RNA的亲和力强,能将RNA染成红色,而RNA主要分布在细胞质中,因此镜检观察呈红色的部位是细胞质,D正确.
故选:D.
点评 本题综合考查探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用、色素的提取和分离、噬菌体侵染细菌实验、观察DNA和RNA在细胞中的分布,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1个 | B. | 2个 | C. | 3个 | D. | 4个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶是活细胞产生的催化剂 | B. | 酶的数量因参与化学反应而减少 | ||
C. | 绝大多数的酶是蛋白质 | D. | 酶的催化需要适宜的温度和pH |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 亲代 | F1表现型 | F1自交所得F2的表现型及比例 |
实验一 | 甲×乙 | 全为产黑色种子植株 | 产黑色种子植株:产黄色种子植株=3:1 |
实验二 | 乙×丙 | 全为产黄色种子植株 | 产黑色种子植株:产黄色种子植株=3:13 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省普通高校招生考(10月份)生物试卷(解析版) 题型:选择题
地球上最大的生态系统是( )
A.一片草地 B.生物圈 C.一个池塘 D.一片森林
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