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下列关于生态系统稳态及保护的描述中,错误的是(  )
A、生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件
B、保护生物多样性,关键是协调好人与生态环境的关系
C、草原生态系统中普遍存在负反馈调节
D、保护大熊猫的根本措施是易地保护
考点:生态系统的稳定性,生物多样性保护的意义和措施
专题:
分析:一般来说,生态系统中的组分越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性越高,恢复力稳定性越差.
保护生物多样性,保护环境和资源,建立人与自然之间的协调与平衡,才能保持生态系统稳态,实现可持续发展.保护生物多样性关键是协调好人与生态环境的关系.
保护生物多样性的措施有:就地保护(自然保护区)、易地保护(动物园、植物园等),其中就地保护是最有效的措施.
解答: 解:A、生物种类越多,营养结构越复杂,生态系统稳定性越强,因此生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件,A正确;
B、保护生物多样性,关键是协调好人与生态环境的关系,不能以人为中心,随便的破坏生物多样性,B正确;
C、生态系统的稳态调节方式为负反馈调节,因此在草原生态系统中,生物与生物之间以及生物群落与无机环境之间均存在着反馈调节,C正确;
D、保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区,提高环境容纳量,D错误.
故选:D.
点评:本题考查了生态系统的稳定性、生物多样性保护的意义和措施等方面的知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力,难度适中.考生要识记保护生物多样性的最有效措施,明确生态系统稳态调节方式.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动物、植物细胞二合一的亚显微结构模式图.据图回答:
(1)若用健那绿作为染色剂,可以对A、B细胞中的
 
进行染色,使之呈现
 
色.
(2)可能含有色素的细胞器是
 
 
,具有单层膜的细胞器有
 

(3)植物细胞中起支持和保护作用结构的化学成分主要是
 

(4)A图中含有少量DNA和RNA的细胞器是
 

(5)如果B图为大葱根细胞,则应该没有
 

(6)B图细胞中没有,且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是
 

(7)若A图是昆虫的飞行肌细胞,则该细胞的细胞器中数量较多的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图表示果实生长发育成熟过程中的激素变化情况,说法不正确的是(  )
A、在果实生长发育成熟过程中各种激素协调共同起作用
B、植物开花期间,若受粉障碍,则影响乙烯合成,果实不能发育
C、赤霉素和生长素都能促进细胞伸长,二者起协同作用
D、果实的生长与细胞分裂、细胞伸长都有关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为吞噬细胞杀灭细菌的示意图,图中的溶酶体含有多种水解酶.下列说法错误的是(  )
A、图中的①过程称为胞吞作用,图中①和③过程说明细胞膜具有一定的流动性
B、图中②过程进行的是溶酶体的水解酶水解细菌,该过程属于非特异性免疫
C、有些毒性很强的细菌经过上述过程还不能被清除,只有将内部隐藏的抗原决定簇暴露出来,呈递给记忆细胞,使之迅速增殖分化成相应的效应T细胞或浆细胞
D、当该菌体在体液中活动时,会被相应的抗体消灭,该物质是由⑤高尔基体合成的,其特异性由基因决定的

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科目:高中生物 来源: 题型:

将水稻培养在有各种营养元素的培养液中,发现水稻吸收硅多,吸收钙少.这说明(  )
A、水稻培养液中硅和钙的浓度不同
B、水稻根细胞对于物质的输入和输出具有选择性
C、水稻根细胞吸收硅的能力弱,吸收钙的能力强
D、硅是小分子,钙是大分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究性学习小组通过资料查找发现:在15℃~35℃范围内,酵母菌种群数量增长较快.如表是他们进行相关探究实验得到的结果:(单位:×106个/mL)
温度
(℃)
第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 第7次 第8次
0h 24h 48h 72h 96h 120h 144h 168h
15 1.2 3.0 3.8 4.6 4.0 3.2 2.8 2.5
20 1.2 5.0 5.3 4.2 2.1 1.2 0.8 0.6
25 1.2 5.2 5.6 4.6 2.9 1.0 0.6 0.2
30 1.2 4.9 5.5 4.8 2.2 1.3 0.7 0.5
35 1.2 1.5 1.8 2.0 2.2 1.3 0.8 0.6
以下分析错误的是(  )
A、可以用血细胞计数板在显微镜下对酵母菌进行计数
B、据表分析,酵母菌种群数量增长的最适温度约是25℃
C、不同温度条件酵母菌种群数量达到K值的时间不同
D、每天取样检测一次即可,不需要固定取样的时间

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为某细胞正在进行减数分裂的过程(仅画出部分染色体),图中的现象是什么?若该细胞产生的配子参与受精,可能会发生何种情况(  )
A、交叉互换 囊性纤维病
B、基因突变 镰刀型细胞贫血症
C、同源染色体不分离 先天性愚型
D、姐妹染色单体不分离 性腺发育不良

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科目:高中生物 来源: 题型:

长白山上所有的生物应为哪个层次(  )
A、个体层次B、生态系统层次
C、种群层次D、群落层次

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分裂的叙述,哪一项是不正确的(  )
A、连续分裂的细胞,末期结束即是间期的开始
B、分生区产生的细胞向上通过伸长区分化成成熟区细胞
C、根冠细胞是分生区产生的细胞进行细胞分化的结果
D、当细胞进行分裂时,就标志着新的细胞周期开始了

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