下列相关叙述正确的是
A. 具有细胞结构的生物遗传物质都是脱氧核糖核苷酸
B. 所有的酶、激素、抗体、神经递质都在核糖体合成
C. 淀粉、糖原、纤维素的单体都是葡萄糖
D. 无氧呼吸都在细胞质基质中进行、光合作用都在叶绿体中进行
科目:高中生物 来源:2017届河北省高三下学期第三次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
黄猿蚁是聚果榕上常见的蚂蚁种类。黄猿蚁能捕食在榕果表面产卵的寄生榕小蜂,减少其在榕果上的产卵;但是对进入榕果的传粉榕小蜂捕食较少。那些有黄猿蚁栖息的榕树上榕果种子产量较大。以下分析正确的是
A.黄猿蚁与聚果榕之间存在能量流动关系
B.两种榕小峰、黄猿蚁、榕树之间存在共同进化
C.寄生榕小蜂与传粉榕小峰之间存在寄生关系
D.传粉榕小峰与聚果榕之间存在捕食和竞争关系
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科目:高中生物 来源:2017届上海市静安区高三4月教学质量检测(二模)生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示神经纤维膜内外电位状态及其测量装置,测得的膜电位如图中微电压计量表指针所示,相关解释正确的是( )
A. 测量处神经纤维为静息态,测得的是膜外电位
B. 测量处神经纤维为静息态,测得的是膜内电位
C. 测量处神经纤维为兴奋态,测得的是膜外电位
D. 测量处神经纤维为兴奋态,测得的是膜内电位
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科目:高中生物 来源:2017届上海市静安区高三4月教学质量检测(二模)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质中,含有磷元素的是( )
A. 脂肪 B. 纤维素 C. 氨基酸 D. 核苷酸
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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省哈尔滨市高三第三次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
箭毒蛙有着鲜艳的体色,同时背部所分泌的毒液含某种生物碱,可以有效保护自己。在繁殖后代时,新生的蝌蚪每个占据独立的水坑,由于其为肉食性动物,雌蛙会用未受精的卵喂食蝌蚪,据调查,未受精卵中也含有大量生物碱,根据相关信息,下列叙述错误的是
A. 若将新生的蝌蚪多个置于相同水坑,则它们之间有着激烈的竞争关系
B. 该种保护机制和生活习性的出现是生物长期自然选择的结果
C. 箭毒蛙有鲜艳的体色用以警示其他动物,属于生态系统中的物理信息
D. 箭毒蛙在生态系统中的成分不可能是初级消费者
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科目:高中生物 来源:2017届北京市朝阳区高三第二次综合练习理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
珊瑚礁生态系统中,虫黄藻可通过光合作用为珊瑚虫提供必需的化合物和能量,同时虫黄藻可从珊瑚虫代谢产物中获得所需的胺、磷酸盐等。光强较高的水域中,珊瑚虫会排出体内部分虫黄藻,使珊瑚组织接近透明,避免吸收过多的光能,但光强过高或持续时间过长,珊瑚虫体内虫黄藻数量不能及时恢复进而白化死亡。由此不能得出的推论是
A. 此生态系统中虫黄藻与珊瑚虫互利共生
B. 珊瑚组织对高光强环境的适应是相对的
C. 虫黄藻与珊瑚虫之间能进行物质循环与能量流动
D. 监测珊瑚虫体内的虫黄藻密度变化是预警珊瑚白化的有效途径
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科目:高中生物 来源:2017届天津市南开区高考二模生物试卷(解析版) 题型:选择题
家猫体色由X染色体上一对等位基因B、b控制(Y上没有其等位基因),只含基因B的个体为黑猫,只含基因b的个体为黄猫,其他个体为玳瑁猫。下列叙述正确的是
A. 雌猫和雄猫的体色分别各有3种
B. 玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50%
C. 玳瑁猫可交配,后代中有25%的雄性黄猫
D. 用黑猫和黄猫杂交,才能最大比例地获得玳瑁猫
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科目:高中生物 来源:2017届福建省福州市高三5月适应性测试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于正常人体内环境的叙述,错误的是
A. 血浆的蛋白质含量大于组织液
B. 组织液部分成份渗入毛细血管或毛细淋巴管
C. 组织液的代谢终产物大部分从毛细血管动脉端进入血浆
D. 内环境中含有葡萄糖、CO2、尿素、神经递质、激素等成分
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科目:高中生物 来源:2017届湖北省武汉市毕业生五月模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
在有关生物进化的研究中,常从分子水平研究蛋白质和核酸的细微差异。细胞色素C是一种在细胞呼吸过程中有重要作用的蛋白质。下表是多种生物中细胞色素C的氨基酸序列与人的比较结果。
生物名称 | 黑猩猩 | 猕猴 | 袋鼠 | 金枪鱼 | 小麦 | 酵母菌 |
氨基酸差别 | 0 | 1 | 10 | 21 | 35 | 44 |
请回答下列问题:
(1)以细胞色素C为参照,上述生物中__________与人类的亲缘关系最近。可通过比较各类生物中细胞色素C的差异来推断不同生物中遗传物质差异。从中心法则的角度分析,依据是____________。
(2)在分子水平研究不同物种亲缘关系,更直接的方法是用DNA分子杂交技术比较核酸:
①提取生物A的细胞色素C基因,加热,使DNA变为单链,记录变性温度为TA-A;
②提取生物B的细胞色素C基因,加热,使DNA变为单链,记录变性温度为Tb-b;
③在适当条件下,形成杂种双链DNA,记为A-B;然后加热,记录变性温度为TA-B;
④计算两个变性温度TA-A(或TB-B)与TA-B的差值,记为M。
上述步骤中,加热DNA形成单链过程中破坏了DNA分子的______________。研究发现,生物A和生物B的亲缘关系越远,计算得到的M值越大,原因是___________________。
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