【题目】某同学设计实验如图所示,实验开始时,U型管两侧液面相等,图中半透膜允许单糖通过,但二糖不能通过。据图分析,以下说法错误的是( )
A. 当U型管两侧液面不再变化时时,半透膜两侧无渗透压差
B. 若半透膜两侧都是蔗糖溶液,则最终液面左侧高于右侧
C. 若半透膜两侧都是葡萄糖溶液,则最终两侧液面会平齐
D. 整个渗透作用过程中,始终有水分子通过半透膜
【答案】A
【解析】
U型管两侧溶液浓度不相同,具有一定的浓度差,水分子会由低浓度溶液一侧流向高浓度溶液一侧,发生渗透现象。蔗糖是二糖,不可以通过半透膜,U型管两侧溶液浓度不相同,会发生渗透现象,葡萄糖是单糖,可以通过半透膜,U型管两侧溶液浓度相同,最终两侧液面会平齐。
当U型管两侧液面不再变化时,半透膜两侧仍然是具有一定浓度的溶液,具有一定的渗透压,A错误,若半透膜两侧都是蔗糖溶液,二糖不能通过半透膜,左侧浓度高,左侧会吸水,最终液面左侧高于右侧,B正确;若半透膜两侧都是葡萄糖溶液,葡萄糖和水都可以通过半透膜,两侧浓度相等,因此最终两侧液面会平齐,C正确,水可以自由通过半透膜,因此整个渗透作用过程中,始终有水分子通过半透膜,D正确。故选A。
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【题目】人体感染流感病毒后常常出现发热症状,体温可升高至39~40℃并保持一段时间,其中部分生理过程如下图所示。请回答下列问题:
(1)人体初次接触一种新的流感病毒时,若要消灭侵入宿主细胞的流感病毒,要依赖免疫系统产生的_______________细胞与宿主细胞密切接触,使宿主细胞裂解死亡,这体现了免疫系统的______________功能。
(2)病毒感染时,免疫细胞等会产生内生致热源(EP),EP作用于__________(填器官名称)中的体温调节中枢,使体温升高。在体温持续高热的这段时间内,人体产热量________散热量(填“大于”、“小于”、“等于”)。当体温过高并且发热持续38.5℃以上,通常需要服用退热药,通过增加______________来使体温恢复正常。病毒侵入后,一定程度的发热对人体抗病有积极作用,原因是______________________________。
(3)已知青霉素的作用机理是抑制原核细胞细胞壁的形成,从而达到灭菌的作用。当人体感染流感病毒后,_______________(填“能”或“不能”)用抗生素进行治疗。少数人注射青霉素后会出现胸闷、气急和呼吸困难等症状,严重者发生休克,这种现象是人体免疫功能失调中的____________________。
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【题目】图为某生态系统中流经第二营养级的能量示意图,其中a表示该营养级食物的摄人量,f表示流向第三营养级的能量。下列叙述正确的是( )
A. 图中b表示用于生长、发育和繁殖的能量
B. 图中e表示生物体内储存的有机物中的能量
C. 图中d蕴含的能量均未被第二营养级同化
D. 畜牧业中,圈养与放养相比,可提高图中c/b的比值
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【题目】不能用如图来准确表示下列哪一组概念之间的关系()
A. 1表示物质的跨膜运输,2~4可分别表示自由扩散、协助扩散、主动运输
B. 1表示生物膜系统,2~4可分别表示细胞膜、细胞器膜、细胞核膜
C. 1表示原核生物,2~4可分别表示细菌、蓝藻、酵母菌
D. 1表示固醇,2~4可分别表示维生素D、性激素、胆固醇
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【题目】将胚胎干细胞置于下列浓度的M溶液中,测定不同情况下吸收M的速率,结果如下表所示。对表中现象最合理的解释是( )
A. 细胞吸收M需载体蛋白的参与
B. 细胞吸收M的方式为自由扩散
C. 细胞吸收M的方式为主动转运
D. M可能是K+
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【题目】在用洋葱根尖细胞临时装片观察植物细胞有丝分裂时,视野中数目最多的是( )
A.处于分裂间期的细胞B.处于分裂前期的细胞
C.处于分裂中期的细胞D.处于分裂后期的细胞
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【题目】为了研究高等动物的学习、记忆功能与海马脑区(H区)的关系,科学家通过电刺激实验发现:如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍。研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”,图为这一现象可能的机制。请回答下列问题:
(1)图中传入神经末梢释放谷氨酸的方式是_____,图示的兴奋传递过程体现了细胞膜的______功能。
(2)如图所示,突触后膜上的A受体的功能是_______。N受体被激活后,Ca2+会以______方式进入胞内。Ca2+与钙调蛋白共同作用,使C酶的______发生改变,C酶被激活。
(3)为验证图中所示机制,研究者开展了大量工作,如:
①对小鼠H区传入纤维施以HFS,休息30分钟后,检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化,而细胞膜上的A受体数量明显增加。该结果为图中的________(填图中序号)过程提供了实验证据。
②图中A受体胞内肽段(T)被C酶磷酸化后,A受体活性增强,为证实A受体的磷酸化位点位于T上,需将一种短肽导入H区神经细胞内,以干扰C酶对T的磷酸化,其中,实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸_______。
A.数目不同序列不同 B.数目相同序列相反 C.数目相同序列相同
③为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设,将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠,用HFS处理H区传入纤维,30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化,并检测突触后膜的电位变化。请对该实验方案加以完善:______。
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【题目】右图为细胞间信息传递的几种模式示意图,据图判断 下列描述正确的是
A. 若细胞1产生的激素是胰高血糖素,则靶细胞接受信号后,将把葡萄糖转化为糖原
B. 兴奋只能由细胞2传递到细胞3,不能反向传递
C. 若细胞2可分泌促性腺激素释放激素,其作用的靶 细胞是性腺细胞
D. 若细胞3受到刺激产生兴奋时,兴奋部位膜外Na+流入膜内,运输方式为协助扩散
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