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稻-鸭-萍共作是一种新兴的生态农业模式,其中,水生植物红萍适宜在荫蔽环境处生长,可作为鸭子的饲料;鸭子能吃有害昆虫并供肥,促进水稻生长.对以此模式形成的生态系统,下列叙述错误的是(  )
A、当该生态系统处于稳态时,生态系统内的物质和能量恰好能够实现自给自足
B、鸭子既是初级消费者,又是次级消费者
C、水稻和红萍分层分布,能提高光能利用率
D、该生态系统中的群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成
考点:生态农业工程
专题:
分析:生态农业是一个农业生态经济复合系统,将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来,以取得最大的生态经济整体效益.它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业,又是农业生产、加工、销售综合起来,适应市场经济发展的现代农业.生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理.建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用,提高能量的利用率,减少环境污染.
解答: 解:A、当该生态系统处于稳态时,生态系统内的物质恰好能够实现自给自足,能量需要源源不断的供给,A错误;
B、水生植物红萍适宜在荫蔽环境处生长,可作为鸭子的饲料;鸭子能吃有害昆虫并供肥,促进水稻生长.说明鸭子既是初级消费者,又是次级消费者,B正确;
C、水稻和红萍分层分布,能提高光能利用率,C正确;
D、一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物称为生物群落.该生态系统中的群落由水稻、红萍、鸭子、有害昆虫及微生物等全部生物组成,D错误.
故选:AD.
点评:本题主要考查学生的分析和理解能力.要注意:(1)生态工程实例的模式各具特色,关键是理解其中运用的主要生态工程原理.(2)进行生态工程建设时,应该积极利用自然生态系统强大的自我恢复力,节省投资.(3)生态工程的恢复作用是有限的,不能误认为只要有生态工程就可以走发达国家“先污染、破坏,后治理”的老路.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

将DNA中的P全部标记成P32的某哺乳动物的细胞,放在只含有P31的培养基中连续培养3代,然后进行密度梯度离心实验,则轻带、中带、重带所含DNA之比是(  )
A、16:2:0
B、6:2:0
C、8:4:2
D、16:2:2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列人群中哪类病的传递符合孟德尔的遗传定律(  )
A、单基因遗传病
B、多基因遗传病
C、染色体异常遗传病
D、传染病

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某物质的合成与分泌过程示意图,甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构.其中甲、戊中含有RNA.下列说法中不正确的是(  )
A、图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系
B、图示过程的实现与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关
C、在图中戊结构内,丙酮酸氧化分解产生CO2的阶段没有O2参加
D、X的分泌过程能发生在无甲、乙、丙、丁、戊等结构的原核细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于育种的有关叙述,错误的是(  )
A、在植物杂交育种中到了F1代后,可以采用不断自交选育稳定遗传新品种
B、在哺乳动物杂交育种中到了F2代后,对所需表现型采用测交鉴别选出纯合个体
C、如果是用植物的营养器官来繁殖的,则只要出现所需性状即可留种
D、基因工程育种时,目的基因嵌入运载体的青霉素抗性基因内,导致基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

羊毛状毛发是一种单基因遗传病,患者的父母中至少有一位表现为羊毛状毛发.如图为某患者家系图,据图分析正确的是(  )
A、由Ⅰ12和Ⅱ5可知,控制羊毛状毛发的基因为显性基因
B、人群中表现为羊毛状毛发的人多于正常毛发的人
C、Ⅲ3,和Ⅲ4.所生儿子与女儿患病概率均为
2
D、图中的患者既有纯合子,又有杂合子

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为杜氏肌营养不良(基因位于X染色体上)的遗传系谱图.下列叙述不正确的是(  )
A、家系调查是绘制该系谱图的基础
B、致病基因始终通过直系血亲传递
C、可推知家系中Ⅱ2与Ⅲ3的基因型不同
D、若Ⅲ3与Ⅲ4再生孩子则患病概率为
1
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于正常人体生命活动调节的叙述,正确的是(  )
A、血糖低于正常值时,肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖进入血液
B、当人体缺水时,血浆的渗透压会降低,从而产生渴觉
C、寒冷时,体内甲状腺激素分泌增加,促甲状腺激素也随之增加
D、体温调节和水平衡的调节,都与下丘脑有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪些器官的活动与维持内环境稳态无关(  )
A、肾脏的排泄
B、血液循环
C、胃肠消化吸收
D、声音刺激引起听觉

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