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与激素应用联系最小的是

A.供体与受体母牛同期发情处理
B.注射乙肝疫苗
C.给果树打顶
D.诱导愈伤组织的分裂与分化

B

解析试题分析:同期发情是利用某些激素制剂,人为地控制并调整母畜的发情周期,A正确;注射乙肝疫苗是引起体液免疫,产生抗体和记忆细胞,有激素无关,B错误;给果树打顶是解除顶端优势,使侧芽生长素浓度降低,促进侧芽生长,C正确;生长素和细胞分裂素可诱导愈伤组织的分裂与分化,D正确。
考点:本题考查动植物激素调节等相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关需氧呼吸的叙述,错误的是

A.在线粒体中葡萄糖被分解为CO2和H2O
B.在柠檬酸循环过程中有少量ATP生成
C.电子传递发生在线粒体内膜上
D.与柠檬酸循环有关的酶分布在线粒体的嵴上和基质中

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞的能量供应和利用的叙述中,正确的是

A.叶片气孔关闭时,叶肉细胞的呼吸速率不受影响
B.叶片气孔关闭时,叶绿体中C3含量降低C5增加
C.哺乳动物所有细胞代谢所需ATP主要来源于线粒体
D.唾液淀粉酶随唾液流入胃后仍能催化淀粉的分解

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列与基因相关的知识描述中,正确的是

A.基因内增加一个碱基对,只会改变肽链上一个氨基酸
B.无法进行基因交流的生物之间一定存在生殖隔离
C.基因重组可能改变DNA分子的碱基序列
D.目的基因只能从相应环境生物细胞的DNA获取

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为血糖调节模型,相关说法错误的是                                     (   )

A.甲能接受血糖浓度升高和下丘脑发出的信号
B.胰岛素作用的效果会反过来影响胰岛素的分泌
C.胰岛素分泌过多,会反馈抑制下丘脑和垂体的活动
D.血糖调节方式为神经-体液调节

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示四倍体兰花叶片通过植物组织培养成植株的过程,下列相关叙述中正确的是

A.①—③过程中发生了有丝分裂和减数分裂
B.①阶段需要生长素而③阶段仅需要细胞分裂素
C.①阶段为脱分化过程
D.此兰花的花药离体培养所得的植株体细胞有两个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人体血浆中的某些补体(蛋白质)可以在侵入人体的多种细菌细胞膜上形成孔道,大量离子和水通过孔道顺浓度梯度进入细菌,导致细菌涨破死亡。下列叙述正确的是

A.上述细菌的死亡方式属于细胞凋亡
B.上述免疫过程属于特异性免疫
C.上述补体属于内环境的成分之一
D.离子通过孔道进入细菌的方式属于主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

蜜蜂种群中雌蜂是二倍体,雄蜂是单倍体,下图是蜜蜂某些细胞分裂(部分染色体)示意图,下列有关判断正确的是(  )

A.图甲所示细胞分裂只发生在雌蜂体内,图乙所示细胞分裂只发生在雄蜂体内
B.甲、乙两图所示细胞中的染色单体数分别是8条和4条
C.图甲所示细胞分裂后能形成基因型为AD的卵细胞
D.图乙所示细胞分裂既可能是减数分裂,也可能是有丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将基因型AaXBXb的个体与基因型为AaXBY的个体杂交,其子代的基因型有

A.4种 B.8种 C.9种 D.12种 

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同步练习册答案