下列不具有内分泌功能的器官是( ) A.甲状腺B.脑垂体C.肝脏D.胰腺题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列不具有内分泌功能的器官是（　　）

A、甲状腺	B、脑垂体
C、肝脏	D、胰腺

考点：动物激素的调节

专题：

分析：人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺：皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺；没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺．内分泌腺分泌的物质是激素．

解答： 解：A、甲状腺能分泌甲状腺激素，属于内分泌腺，A错误；
B、脑垂体能分泌生长激素，属于内分泌腺，B错误；
C、肝脏可分泌胆汁，不属于内分泌腺，C正确；
D、胰腺能分泌胰液和胰岛素，故既是内分泌腺，也是外分泌腺，D错误．
故选：C．

点评：本题考查了内分泌腺和外分泌腺的区别，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般．

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科目：高中生物 来源： 题型：

醋酸菌是食品工业中常用的微生物，不仅可用于生产醋酸，某些类型还可用于生产细菌纤维素．回答下列问题：
（1）醋酸菌在缺少糖源的情况下，可将乙醇氧化为

，进而生成醋酸．进行醋酸发酵时，为了维持醋酸发酵培养液pH的相对稳定，可向培养液中加入

．
（2）筛选接种时，为了避免环境中微生物的污染，实验操作应在

附近进行；某同学采用平板划线法进行接种，在适宜条件下培养一段时间后．发现一个培养皿中某部位的菌落分布呈沟槽状，与其他部位的菌落分布有明显差异，其原因最可能是划线时该部位

．
（3）鉴定菌种的依据通常包括菌落的形状、大小、

等菌落特征．将鉴定的菌种进行临时保存时，可在低温下使用试管斜面保存，但该方法除保存时间短外，菌种还易

；若需较长时间保存菌种，可用的方法是

．
（4）利用筛选出的优质菌种进行生产时．研究人员测得培养过程中的细菌纤维素产量、培养液中的残糖量和残氮量如右图所示．图中代表培养液中残氮量的是

曲线．与B曲线相比，A曲线下降更快的主要原因是

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图表示某绿色植物在生长阶段内物质的转变情况，下列叙述正确的是（　　）

A、④过程产生ATP最多，过程②光能转变为化学能储存在ATP中

B、进行②过程的CO₂都来自大气，产生的有机物存在于液泡中

C、进行③过程时，需要水参与，产生少量的ATP

D、给植物浇H₂¹⁸O后，根细胞会产生少量C¹⁸O₂，过程④不会产生H₂¹⁸O

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科目：高中生物 来源： 题型：

用秋水仙素处理单倍体幼苗后，细胞内有同源染色体．

（判断对错）

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科目：高中生物 来源： 题型：

颜色由两对基因（ A和a，B和b）控制，其中一对基因控制色素的合成，另一对基因控制颜色的深浅，其花的颜色与基因型的对应关系见下表，请回答下列问题．

基因组合	A_Bb	A_bb	A BB或aa
花的颜色	粉色	红色	白色

（1）纯合白花植株和纯合红花植株做亲本进行杂交，产生的子一代花色全是红色，则亲代白花的基因型

．
（2）探究两对基因（ A和a，B和b）的遗传是否符合基因的自由组合定律，某课题小组选用基因型为AaBb的植株进行测交．
实验步骤：第一步：对基因型为AaBb的植株进行测交．
第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例．
预期结果及结论：

①若子代花色及比例为

，则两对基因的遗传符合基因的自由组合定律，可表示为如图第一种类型（竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位置）．
②若子代植株花色出现其他分离比，则两对基因的遗传不符合基因的自由组合定律．请在图示方框中补充其它两种类型．

（3）上述两对基因的遗传符合自由组合定律，则基因型为AaBb的植株自交后代中，粉花植株的基因型有

种．
（4）等位基因A和a影响花瓣的大小，基因型AA表现为大花瓣，Aa表现为小花瓣，aa表现为无花瓣．另有一对等位基因R和r影响花瓣的颜色，基因型RR和Rr表现为红色花瓣，rr表现为无色花瓣．两个植株双杂合子杂交，则下一代基因型

，表现型有

种．

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科目：高中生物 来源： 题型：

为研究植物的光合作用过程及速率，某生物兴趣小组开展了如下实验．图1是番茄光合作用过程图解，图2是在密闭、透明的玻璃小室中培养番茄的幼苗，图3是图2装置在自然环境下，测定并记录夏季一昼夜（零点开始）小室内植物氧气释放速率的变化．

（1）由图1可知，甲、乙分别代表的物质是

、

．要想使叶绿体内A的含量快速下降，可以改变的环境条件是

．
（2）在适宜温度和光照条件下，向图2所示的装置通入¹⁴CO₂．当反应进行到0.5s时，¹⁴C出现在A中；反应进行到5s时，¹⁴C出现在（CH₂O）和B中．该实验是通过控制

（条件）来探究CO₂中碳的转移路径，用到的实验方法为

．
（3）将图2所示的装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜（零点开始）小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图3所示曲线．观察装置中液滴的位置，c点时刻的液滴位于起始位置的

侧，液滴移到最右点是在一天中的

点．在12点之后的下午某时间段内，记录液滴的移动，获得以下数据：

每隔20分钟记录一次数据
…	25	27	31	37	…

该组实验数据是在图3所示曲线的

段获得的．
（4）要测定图2装置中植物的呼吸作用强度，请简要叙述实验的设计思路：
①设置如图2一样的装置，将该装置

．
②控制与图2相同的

．
③每隔20分钟记录一次液滴刻度数据．

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科目：高中生物 来源： 题型：

为探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某生物兴趣小组制定了以下实验步骤：
（1）取多只性别、年龄和生理状况一致的成年小白鼠分成等量的两组，分别标记为甲组、乙组，并测定体温；
（2）用一定的方法破坏甲组鼠的下丘脑，乙组鼠不做处理；
（3）把甲组鼠置于10℃环境中，乙组鼠置于30℃环境中；
（4）在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录．请分析回答：
1．对该实验的改进意见：

．
2．请设计一个用于记录小白鼠体温的表格．

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列探究实验不能达到实验目的是（　　）

A、通过取样器取样的方法可以调查土壤中小动物的种类和数量，如鼠妇、蝗虫、蚯蚓等

B、随机选取若干样方，通过计数样方内某种双子叶植物的个体数，可以求得该种群密度

C、在蚜虫活动的范围内，可以用样方法估算蚜虫的种群密度

D、通过对酵母菌培养液抽样检测的方法，可以研究培养液中酵母菌数目变化规律

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列是有关细胞分裂的问题．图1表示细胞分裂的不同时期；图2表示处于细胞分裂不同时期的每条染色体上DNA含量的变化．下列叙述中不正确的是（　　）